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六 年级 语文 学科导学案 执笔:余燕萍 审核:
授课人: 授课时间: 班级: 姓名: 小组:
课题:﹡《智子疑邻》 课型:探究课
【学习目标】
1、 积累文言词语。
2、 加深对寓言的认识,联系生活实际理解课文寓意。
3、培养学生对阅读文言文的兴趣
【重点难点预测】
重点:
积累重点文言词汇。
难点:
探究文章的寓意。
【知识链接】
《智子疑邻》的作者是韩非,战国末期韩国人,著名思想家。他著
有《韩非子》一书,本书笔锋犀利,说理透辟,常用寓言故事阐明事理,
富有说服力。他著有《韩非子》一书,共20卷,55篇。笔锋犀利,说透
辟,常用寓言故事阐明事理,富有说服力。其中许多寓言故事流传于世,
《智子疑邻》就是其中的一篇。寓言是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦
诸子百家的著作中,经常采用寓言阐明道理,保存了许多当时流行的优
秀寓言,如:《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻
舟求剑》、《画蛇添足》等,其中《庄子》与《韩非子》收录最多。
【学习流程】
①提前自主完成“自主学习”内容并完成小组区的批阅。
②课堂上合作探究基础上完成“合作探究”等题并小组展示。
■自主学习
《智子疑邻》选自 ,作者是 , 韩国人,是
家的思想家。
2、给下列加点字注音
其邻人之父亦云( )
3、翻译重点字:
(1)智子疑邻( )
(2)天雨墙坏( )
不筑( )
(4)其邻人之父亦云。( )
(5)暮而果大亡其财( )
(6)而疑邻人之父( )
4、句子翻译
1)、其邻人之父亦云。
2)、不筑必将有盗。
3)、暮而果大亡其财。
4)、其家甚智其子,而疑邻人之父
■合作探究
1、宋国富人为什么会“甚智其子,而疑邻人之父”?
《智子疑邻》的寓意 :3、联系生活实际,说说你从这则文言寓言中得到什么启示?
■展示提升
给大家3到5分钟时间背诵课文。
■达标测试
鲁人身②善织屦③,妻善织缟,而欲徙于④越。或谓之曰:“子必穷矣。”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履⑤之也,而越人跣⑥行;缟⑦为冠之也,而越人被⑧发。以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”鲁人对曰:“夫不用之国,可引而用之,其用益广,奈何穷也?” 选自《韩非子·说林上》
【注释】
2、 身:自己,本人。3、 屦:麻鞋。4、于:到(介词)(表示方向)5、履:鞋,这里用作动词,指穿鞋 。6、跣行:赤脚走路,跣,赤脚。7、缟:古代的一种白绢,周人用缟做帽子。8、被(pi)发:被,通“披”;
披散头发 。
1、解释下面句子中加点的词语。
⑴、鲁人身善织屦,妻善织缟( )
⑵、而欲徙于越( )
2、与“而欲徙于越”中的于字用法相同的一项是( )
A、山门圮于河
B、果得于数里外
C、当求之于上流
D、必于石下迎水处啮沙为坎穴
3、你理解的这篇文章的寓意?
备 注
(学生笔记)
七 年级 语文 学科导学案 答案 执笔:余燕萍 审核:
授课人: 授课时间: 班级: 姓名: 小组:
■自主学习
《智子疑邻》选自 韩非子 ,作者是 韩非 , 战国末期 韩国人,是 法 家的思想家。
2给下列加点字注音
其邻人之父亦云( fǔ)
3、翻译重点字
(1)智子疑邻(智,聪明,这里的意思是“以……为聪明”。)
(2)天雨
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