六年级上册语文学案 -伊索寓言两则 智子疑邻 鲁教版 (2).docx 4页

PAGE 1 PAGE 1 六 年级 语文 学科导学案 执笔：余燕萍 审核： 授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 小组： 课题：﹡《智子疑邻》 课型：探究课 【学习目标】 1、 积累文言词语。 2、 加深对寓言的认识，联系生活实际理解课文寓意。 3、培养学生对阅读文言文的兴趣 【重点难点预测】 重点： 积累重点文言词汇。 难点： 探究文章的寓意。 【知识链接】 《智子疑邻》的作者是韩非，战国末期韩国人，著名思想家。他著 有《韩非子》一书，本书笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理， 富有说服力。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说透 辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世， 《智子疑邻》就是其中的一篇。寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦 诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优 秀寓言，如：《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻 舟求剑》、《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非子》收录最多。 【学习流程】 ①提前自主完成“自主学习”内容并完成小组区的批阅。 ②课堂上合作探究基础上完成“合作探究”等题并小组展示。 ■自主学习 《智子疑邻》选自 ，作者是 ， 韩国人，是 家的思想家。 2、给下列加点字注音 其邻人之父亦云（ ） 3、翻译重点字: (1)智子疑邻( ) (2)天雨墙坏( ) 不筑( ) (4)其邻人之父亦云。( ) (5)暮而果大亡其财( ) (6)而疑邻人之父( ) 4、句子翻译 1）、其邻人之父亦云。 2）、不筑必将有盗。 3）、暮而果大亡其财。 4）、其家甚智其子，而疑邻人之父 ■合作探究 1、宋国富人为什么会“甚智其子，而疑邻人之父”？ 《智子疑邻》的寓意 ：3、联系生活实际，说说你从这则文言寓言中得到什么启示？ ■展示提升 给大家3到5分钟时间背诵课文。 ■达标测试 鲁人身②善织屦③，妻善织缟，而欲徙于④越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履⑤之也，而越人跣⑥行；缟⑦为冠之也，而越人被⑧发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？” 选自《韩非子·说林上》 【注释】 2、 身：自己，本人。3、 屦：麻鞋。4、于：到（介词）（表示方向）5、履：鞋，这里用作动词，指穿鞋 。6、跣行：赤脚走路，跣，赤脚。7、缟：古代的一种白绢，周人用缟做帽子。8、被（pi)发：被，通“披”； 披散头发 。 1、解释下面句子中加点的词语。 ⑴、鲁人身善织屦，妻善织缟（ ） ⑵、而欲徙于越（ ） 2、与“而欲徙于越”中的于字用法相同的一项是（ ） A、山门圮于河 B、果得于数里外 C、当求之于上流 D、必于石下迎水处啮沙为坎穴 3、你理解的这篇文章的寓意？ 备 注 （学生笔记） 七 年级 语文 学科导学案 答案 执笔：余燕萍 审核： 授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 小组： ■自主学习 《智子疑邻》选自 韩非子 ，作者是 韩非 ， 战国末期 韩国人，是 法 家的思想家。 2给下列加点字注音 其邻人之父亦云（ fǔ） 3、翻译重点字 (1)智子疑邻(智，聪明，这里的意思是“以……为聪明”。) (2)天雨