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目录 一、 调研目的 第 3 页 二、 调研对象及其一般情况 第 3 页 三、 调研方式 第 3 页 四、 调研时间 第 3 页 五、 调研内容 第 3 页 六、 报告正文 第 4 页 七、 附录第 8 页 1、 调研策划案 第 8 页 2、 调研问卷 第 11 页 3、 数据分析 第 12 页 4、 数据统计表 第 20 页 一、 调研目的 本次调研旨在了解我校大学生存在的心理问题以及解决方式， 并征询同学的 意见及建议， 对学校现有的心理问题的解决方式进行改进。 并验证新方案的可行 性。 二、 调研对象及其一般情况 调研对象：全体在校大学生 一般情况： 这部分人普遍存在心理问题， 但由于学校或个人的原因， 心理问 题未能得到有效解决。 三、 调研方式 根据拟定的调研策划案编写问卷（见附录 1）。在学校修远、明远和鸿远教 学楼自习室，现场发放纸质版调研问卷，并当场回收问卷。其中共发放问卷 500 份，回收有效问卷 494 份；在网上发布网络问卷，回收问卷 186 份，但本着数据 有效性原则考虑，网络问卷数据未计入最终结果及参与数据讨论分析。 四、 调研时间 2015 年 10 月 21 日 五、 调研内容 针对影响学生心理健康因素及学生对于心理咨询的看法等方面， 问卷共设置 10 个问题，其中选择题 8 道，主观简答题 2 道（见附录 2 ）。 六、 报告正文 引心灵之清泉，润悠悠之心田 ——长安大学 学生心理问题解决情况调研报告 近年来，大学生心理健康问题逐渐得到社会各界的广泛关注。 大学生由于生 活中各种压力跌入人生低谷， 从此一蹶不振，甚至走上人生歧途的案例屡见不鲜。 令人震惊的复旦投毒案等一系列大学生因口角问题杀害同窗舍友的案件， 其实都 是由于自身的心理问题调整不当所引发的。 本校致力于大学生心理健康问题也设 有专门的四级体系 : 心理咨询中心、校彩虹心理协会、院彩虹驿站、班级心理发 展委员。但从我们的日常学习与组织工作中， 我们逐渐发现学校心理机构的工作 不完善。由于宣传力度不强，很多同学不了解心理咨询中心。同时，心理咨询中 心老师师资力量不足， 仅有的四名老师也因事务繁忙而无法及时帮助同学。 而班 级的心理发展委员这一职位形同虚设， 并没有对同学有实质性的心理帮助。 只有 极少数同学的心理问题得到了有效解决， 然而还有绝大部分同学饱受着心理问题 困扰。 根据调查的统计结果显示（见附录 3 ）。现如今大学生普遍存在心理问题， 当然这是一个很正常的现象， 那同学们对于自己的心理状况是如何认知的呢？绝 大多数同学认为自己处于心理较健康状态， 多数同学认为自己基本不存在心理问 题，而极少数同学认为自己心理不健康或没思考过自己的心理状况。 可见，在我 校大学生心理健康状况呈良好趋势。 但是极少数的那部分人往往才是学校和社会 关注的重点。 所以，