高校年度绩效考评研究.pdf

高校年度绩效考评机制研究 “绩效计划、绩效指导、续效考评、绩效反馈”①四个环节。从而使教师管理与高校 目标紧密结合，教师利益与责任贡献紧密结合，以利于高校在激励的竞争环境下 求得稳定的人才队伍和可持续发展。李达辉在《初论绩效管理的理论基础》中强 调绩效管理是人力资源管理的核心，如何提供企业中人力资源的素质，有效的绩 效管理是关键的一环，提出绩效管理的理论基础是系统管理理论。根据系统管理 的原理，在进行绩效管理体系时应该考虑到以下几个问题：(1)．绩效管理体系是企 业人力资源管理系统下的一个子系统，(2)．绩效管理体系具有整体性，(3)．绩效管 理体系各部分的相互管理、相互作用，(4)．绩效管理体系中在员工、团队、组织这 三个层次间存在着绩效的因果关系②。许成安通过对教学互评、专家评教、学生 评教几种方法的分析和对比，得出高校宜采用“学生考评为主，专家考评为辅”⑨的 教学考评制度。王鲁捷通过对“效益产出管理”模式④的内容进行了界定，指出“效 益产出管理”模式是高校管理改革的高层次目标，提出了高技术人才效益考评层级 与内容，文章强调高校工作绩效考评要以“过程质量管理”与“效益产出管理”两模 式相结合作为考评内容，提出了高校工作绩效考评的具体内容和考评工作的基本 原则。 1．2．1．2绩效考