四年级数学质量分析演讲稿.docVIP

四年级上学期数学期末检测质量分析 一、基本状况 本次期末考试，年级平均分90.36，及格率96%，优秀率82.5%。三（4）班平均分88.64,其中85分以上39人，两人不及格。在年级组第三，与年级平均分相差1.72，与最高分相差5.31分，考得较差。 试卷质量分析 本次数学试卷命题检查的范围比较全面，难易适度，覆盖广泛，各部分分值权重合理，比较能如实反映出学生实际的数学知识的掌握情况和数学水平。试题注重考查了学生的基础知识的掌握（数的读写，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的计算），基本能力的培养情况（笔算，作图，解决问题） 试题共计六个大题（填空；判断；选择；实践与操作；计算；解决问题）试题整体较好地体现了层次性。实践操作题注重考查学生的动手操作能力及空间思维能力，解决问题用数学解决生活中的问题体现学习数学的价值和数学的思考魅力。 三、主要问题 学生答题中明显出现的问题： 1.审题不够仔细，解题较马虎。如第一大题的第9小题：园林工人种松树275棵，是柏树的5倍，两种树共种（ ）棵。判断题中第5小题：两个完全相同的梯形一定能拼成一个平行四边形。（ ）这两个小题较多学生失分。 2.计算基础不牢，正确率不高。第一大题列竖式和两级混合运算有较多学生失分。 3.基础知识较薄弱，概念模糊不清。 4.知识的应用能力差。第六