2018版高中数学 第二章 数列 2.3.1 等比数列（一）教案 新人教B版必修5.pptVIP

2.3.1　等比数列（一） 第二章 §2.3 等比数列 1.通过实例，理解等比数列的概念并学会简单应用. 2.掌握等比中项的概念并会应用. 3.掌握等比数列的通项公式并了解其推导过程． 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　等比数列的概念 观察下列4个数列，归纳它们的共同特点． ①1,2,4,8,16，…； ③1,1,1,1，…； ④－1,1，－1,1，…. 答案 从第2项起，每项与它的前一项的比是同一个常数． 梳理　 等比数列的概念和特点． (1)文字定义：一般地，如果一个数列从第 项起，每一项与它的 一项的 都等于 常数，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的 ，通常用字母q(q≠0)表示． (3)等比数列各项均 为0. 2 前 同一个 比 公比 不能 知识点二　等比中项的概念 思考　 在2,8之间插入一个数，使之成等比数列．这样的实数有几个？ 答案 梳理　 等差中项与等比中项的异同，对比如下表： 对比项 等差中项 等比中项 定义 若x，A，y成等差数列，则A叫做x与y的等差中项 若x，G，y成等比数列，则G叫做x与y的等比中项 定义式 A－x＝y－A 公式 个数 x与y的等差中项唯一 x与y的等比中项有 个，且互为 备注 任意两个数x与y都有等差中项