终身教育视野下湖北省成人继续教育改革和发展战略研究.docVIP

终身教育视野下湖北省成人继续教育改革和发展战略研究 2010年6月 第28卷第3期 湖北大学成人教育学院 JournalofAdultEducationCollegeofHubeiUniversity Jun.,2010 Vo1.28NO.3 终身教育视野下湖北省成人继续教育 改革和发展战略研究 赵哲,陶梅生 (辽宁教育研究院高教所,辽宁沈阳,110032;武汉大学教育科学学院,湖北武汉,430072) 摘要:成人继续教育是国民教育体系的重要组成部分,本文通过对成人继续教育的学习支持服务体系 以及管理体制,办学机制,投入体制和立法工作建设等方面进行研究,积极探索具有湖北省特色的成人继续教 育改革和发展战略. 关键词:成人继续教育;管理体制;办学机制;投入体制 中图分类号:G720文献标识码:A文章编号:1009—0444(2010)03—035—03 基金项目:本文系教育部”继续教育改革和发展战略与政策研究”重大课题的湖北省子课题研究成果之 一 0 收稿日期:2010—03—15 作者简介:赵哲(1983一),男,武汉大学硕士,辽宁鞍山人,辽宁教育研究院高教所,研究实习员.陶梅 生(1947一),男,湖北蕲春人,武汉大学教授,博士生导师. 2005年以来,教育部先后与天津,四川,重庆,湖北,河 南,广西等六省市政府签订协议,共建天津职业技术教育综 合改革国家试验区,四川国家职业技术教育综合改革试验 区,重庆国家统筹城乡教育综合改革试验区,武汉城市圈教 育改革国家综合试验区,河南国家职业技术教育改革试验 区,广西国家民族地区职业教育综合改革试验区.教育部此 项举措的目的在于大力促进职业技术教育发展,使职业技术 教育更好的服务国家经济社会的建设.本研究正是基于这 样的背景下,对湖北省武汉城市圈成人继续教育改革和发展 战略,从以下几个方面进行探词:改革成人继续教育体制,机 制,完善成人继续教育理念下的教育体系,模式,实现城乡之 间,区域之间协调发展,改革办学条件,提高教育教学质量, 发挥网络教育资源优势,广泛建立社区教育站,关注进城务 工人员和农村人口的继续教育,进一步促进教育公平,加强 对外交流与合作等. 一 ,明确成人继续教育体系的战略定位 分析湖北省成人继续教育的具体省情,市情,依据成人 继续教育生源情况和已有教育教学资源,依据国家的成人继 续教育政策,组织部署和严格实施既定步骤,坚持原则性与 灵活性的原则,坚持具体问题具体分析的原则,妥善安排,协 调成人继续教育过程中招生,学习,毕业等各项工作任务的 逻辑顺序和相应关系. 1.依托本省优势,整合教育资源.湖北省作为教育大省 和教育资源强省,应集中并发挥省市成人继续教育人,财,物 的优势,统筹各高校成人继续教育的物质资源,整合省市的 成人继续教育政策资源,充分发挥成人继续教育师资和生源 的人力资源优势,重点建设一批教学资源丰富,生源稳定,教 育形象佳,教育经验丰富,师资力量强大等高质量的成人继 续教育机构,以此提高和促进整体办学实力.构建政府为主 导,充分调动企事业单位在职人员进行继续教育和在职培训 的积极性,利用社会各有关方面的办学力量,形成共同推进 成人继续教育的新局面.积极统筹城乡之间,社区之间,教 育类型之间和不同学校之间的成人继续教育发展,并将这些 统筹措施制度化和运行机制化.同时,政府统领全局,制定 和出台强有力的政策支持措施. 2.注重改革发展中的主要矛盾和突出问题.科学分析 终身教育视野下湖北省成人继续教育发展过程中存在的问 题,尤其是注重广大农村人口和进城务工人员的成人继续教 育,在他们居住的社区广泛建立社区教育站.在农村,针对 劳动力结构的具体变化,即青壮年劳动力外出务工,老幼妇 孺留守农村的实际情况,开展农业知识讲座,健康保健科普 知识教育,以及广泛提倡互帮互助,尊老爱幼,邻里和睦,乡 亲团结等有利于建设和谐新农村的思想道德素质教育.对 于进城务工人员的教育,应根据人数多,文化基础相对薄弱, 人口流动性强,即学即用等特点,进行有针对性的职业技能 培训,基础教育文化知识补习等等.因此,紧抓成人继续教 育管理体制,办学体制,运行机制,人才培养模式以及农村成 人继续教育等这些关键内容,使成人继续教育的全局工作做 到科学发展,协调发展. 3.强化政府办学行为,提供惠及成人继续教育发展的公 湖北大学成人教育学院2010年6月 共服务.政府作为成人继续教育的办学主体,成人继续教育 的兴衰与政府的干预有直接关系.政府的政策制定,财政支 持,经费保证以及教学资源的配置,对成人继续教育的发展 起着举足轻重的作用.因此,充分发挥政府统筹作用,打破 政府部门利益,明确各部门在发展成人继续教育中的职责, 加强政府教育部门与其它部门和成人继续教育机构的三方 合作,加强人大机关对成人