人才培养评估工作活动实施方案.docVIP

机电工程系 人才培养评估工作活动实施方案 活动一：专业剖析汇报活动 活动二：迎评“说专业”活动 活动三：迎评说课活动 活动四：迎评教学检查活动 活动五：迎评深度访谈活动 活动一： 机电工程系专业剖析汇报活动实施方案 为迎接即将到来的人才培养评估，按照（鄂水电院[2011]132号）《关于做好“迎评促建”下一阶段工作的通知》要求，为进一步推进和完善专业剖析工作，结合专业剖析要点和评价指标体系，特制订本实施方案。 一、专业剖析范围 根据评估方案要求，我系重点剖析专业范围如下： 系部 重点重点剖析专业 机电工程系 机电一体化专业 数控技术专业 二、参与人员 丁官元、刘祖强、王学智、李枳岚、李丽、程秀、郝玉龙、黄莉、戴华、汪慧、苏小勇、张兰芳、陈传艳、黎楠、王建波、谢春华、陈翠华、夏风雷 三、专业剖析材料构成及要求 （一）材料构成 1.专业剖析自评报告 2.专业剖析汇报材料 3.专业剖析汇报PPT 3.专业剖析支撑材料 （二）材料要求 1.专业剖析自评报告、专业汇报材料格式和支撑材料目录见（鄂水电院[2011]56号《关于做好专业剖析工作的通知》）； 2.专业汇报PPT以专业汇报材料为依据，主要解决形成性、过程性、终结性评价的问题，主要汇报专业存在的必要性、专业建设的思路、方案、措施、特色亮点、存在的问题、解决问题的办法等，适当插入图片或影视素材，汇报时间20分钟。 3．认真做好专业剖析支撑材料的分类整理。专业剖析支撑材料要确保能支撑专业剖析所有主要内容，确保与平台数据的一致性，按照评估办统一要求建立档案。 四、专业剖析具体工作安排 活动 日程安排 主要任务 责任部门 工作要求 专业剖析 2.20-2.22 工作布置 系办 1.需准备的材料 1）专业剖析报告 2）专业汇报材料（含PPT）（20分钟） 3)支撑材料档案 2.22-3.12 系部开展专业剖析自评总结，完善专业自评报告及相关支撑材料准备，评估办适时检查 各教研室 3.13上午12点前 系部提交专业剖析自评报告 各教研室 3.23下午2:00——5:00 专业剖析验收检查（电力电子工程系、机电工程系） 评估办、专家组 1.验收检查程序 （1） 专业负责人进行现场专业剖析，其它教师对相关问题补充说明 （2）检查组成员提问交流 （3）检查组成员查阅专业剖析佐证材料， 2.会议准备由检查时各系部准备（投影） 3.参加人员：院领导、评估办、专家组、各系领导、相关专业教师 3.26下午 专业剖析反馈会 评估办、各剖析专业负责人、各系部负责人 3.25-4.6 各剖析专业整改 各专业 4.6 各剖析专业上交整改后自评报告 各专业、评估办 4.7 专业剖析第二轮全院性集中汇报 评估办、专家组 专业剖析负责人专业剖析汇报 4.8-4.13 选定重点剖析专业 评估办 4.14 专业剖析实战演练 评估办、专家组 按照评估要求实施专业剖析 五、专业剖析汇报活动中几个要点（参考） （一）专业剖析工作形式 1.向专家组提交汇报材料（包括：专业剖析自评报告、专业剖析佐证材料、专业剖析材料及汇报PPT）。 2.听取专业带头人汇报（在解说时不超过20分钟，并提供PPT作为辅助手段）。 3.专家组根据需要查阅的相关佐证资料（针对剖析指标和关键要素，若遇到不清楚或信息量不够的问题，可查阅或索要相关信息的原材料）。 4.专家组分别召开专业教师和学生座谈会。 5.专家组对部分学生、教师进行深度访谈。 6.专家组根据需要进行听课和说课。 7.专家组根据需要实地考察专业实训条件。 （二）专业剖析中专家的关注点和重点 有以下几个关注点：专业教学改革、专业设置与调研、专业培养规格、专业培养模式、教学计划的编写、职业关键能力、产学结合与校企合作、教师结构、“双师”素质培养、教学环境、学生素质、专业特色等。 具体如下： 1.高等职业教育理论学习与研究：观念是否到位，教育教学研究重视程度等。 2.专业设置调研：特别关注调研报告、跟踪调查报告（专业设置数量、质量要求、跟踪、动态调查等方面的原始资料），制定调查提纲、调查规划、调查的方式方法和内容，写出调查分析报告等。 3.专业培养目标和规格：要准确表述，不能太高，论证要充分，规格与目标一致，有操作性。 4.教学计划：这是专家最关心的要点之一。是否有行业企业参与？是否体现高职培养人才的人才培养模式？是否体现了以就业为导向？落实到课程上是怎么做的？是否体现了产学结合？有没有校企合作？计划是否体现了双证书相结合的培养方案？计划的总体结构、理论实践的比例、单独实践的教学环节把握等等。 5.课程体系：主要看课程改革的方案和实施情况。 6.职业的关键能力：主要看学生学习、工作、创新思维的能力、专门技术能力（核心能力），建立专业的职业能力体系。 7.产学结合：校企合作