机构和零件分析及应用学习情境1 课程引入.pptVIP

出版社 理工分社 机构和零件分析及应用 学习目标 1.了解机械的发展历史，掌握与机械相关的基本概念； 2.了解本课程的研究对象、性质、内容及教学任务。 学习重点和难点 1.机器的组成及其特征； 2.机械、机器、机构、构件及零件等概念。 学习情境1　 课程引入 * 图1-1自动组装机传动系统图 1—电机；2—传动带；3—电磁离合器；4—变速箱；5—槽轮机构；6—链传动；7—信号采集器； 8—凸轮机构；9—齿条；10—齿轮；11—夹具 * 第一节 机器的产生和发展 机械是人类在长期的生产和生活实践中创造和发展的，是转换能量和减轻人类劳动、提高生产率的主要工具，也是社会生产力发展水平的重要标志。机械工业是国民经济的支柱产业之一。当今社会高度的物质文明是以近代机械工业的飞速发展为基础建立起来的，人类生活的不断改善也与机械工业的发展紧密相连。 * 一、我国古代在机械制造方面有许多杰出的发明创造 图1－2　指南车 * 图1－3　候风地动仪 * 二、18世纪的第一次工业革命 18世纪初以蒸汽机的出现为代表，产生了第一次工业革命，人们开始设计制造各种各样的机械，例如纺纱机（见图1－4）、火车、汽轮船。 * 图1－4　哈格里沃斯发明的“珍妮纺纱机” * 三、19世纪的第二次工业革命 19世纪到20世纪初的第二次工业革命，导致了内燃机的出现，促进了汽车、飞机等运输工具的出现和发展。1886年，德国工程师卡尔·本茨发明了世界上第一辆汽车（见图1－5）；1927年美国人林德伯格驾驶着“圣路易斯精神”号飞机完成了人类首次不着陆飞越大西洋的壮举。 * 图1－5　1886年发明的世界上第一辆汽车 * 四、20世纪中后期的机电一体化技术 20世纪中后期，以机电一体化技术为代表，在机器人、航空航天，海洋舰船等领域开发出了众多高新机械产品，如火箭、卫星、宇宙飞船、空间站、航空母舰及深海探测器等。 * 五、21世纪的智能机械 21世纪随着智能机械、MEMS微机电系统、仿生机械的蓬勃发展，促进了材料、信息、计算机技术、自动化等领域的交叉与融合，进一步丰富和发展机械学科知识。 * 图1－6　用光刻技术制成的微米尺寸机械 * 图1－7　智能型探雷机器人 * 图1－8　飞机发动机 * 图1－9　洗衣机(机器)的5个组成部分 * 图1－10　内燃机连杆 * 一、本课程的性质 本课程是职业技术院校机电一体化专业的一门重要的专业基础课，通过本课程的学习，培养学生的机械系统分析，简单机械传动装置的设计能力，为学习后续专业课程和技术改造奠定必要的基础。因此，对于将来从事生产第一线技术、管理工作的高职学生来说，学习“机构和零件分析及应用”课程无疑是十分重要的。 第二节　本课程的性质、研究内容及任务 * 二、本课程的研究内容 第1模块　工程力学基础 第2模块　工程材料基础 第3模块　机械传动及零件设计 * 出版社 理工分社 机构和零件分析及应用