2－人大附中－初三－化学－刘丹－教学设计－拯救珊瑚礁幻灯片资料.docVIP

PAGE 1 课题名称 拯救珊瑚礁——初三二氧化碳的复习 教师姓名 刘丹 学校 中国人民大学附属中学 学科 化学 年级 初三 指导思想与理论依据 从生活走进化学，从化学走向社会，促进学生科学素养的发展。以“拯救珊瑚礁”为线索，提供大量真实情境素材，让学生发现问题并利用所学化学知识解决实际生产问题，同时复习提升对二氧化碳的整体认知。把“分类表征”“变化守恒”“绿色应用”等化学核心素养渗透于教育教学中。 教学背景分析 （一）教学内容分析 二氧化碳是初中学生认识的最核心化学物质之一，在初三化学教学中占据着非常重要的地位。化学与生产生活密切联系，化学教学应当重视与生产生活实际的联系，从而培养学生利用化学知识去解决实际问题的能力。因此，如何将二氧化碳的复习与生产生活实际联系起来，是本节课期望突破的。 从培养核心素养方面：通过化学的学习，期望能使学生对复杂的物质世界及其变化现象形成结构化的理性认识，能够用多种方法对物质及其变化进行表征；同时让学生认识物质的变化规律，能用对立统一和联系发展的观点认识物质及其变化。教学内容以保护环境和资源为前提，使学生建立环境资源可持续发展的意识，知道化学应用必须考虑化学过程对自然带来的各种影响，权衡利弊做出决定。 从评价方面：从2015年起，中考化学学科《考试说明》考试范围没有变化，但考试内容新增题型“生活现象解释”、“科普阅读理解”、“生产实际分