中学思想政治的学习怎样做到“自主、探究”.docVIP

中学思想政治的学习怎样做到“自主、探究” 耐久跑教学案例 , , 芝习趣:苎篓:使.墨毫组交手二合后,!:往”讲解一示范一练习”,即教师主l体,学生被动篝一I量.我采用情境教学模式,进行耐久跑教学,采:菇)进行第二回合比赛,以此类推.两回合l:E赛～:.,,…二,:::.二l二用比赛手段,游戏形式和自主,合作学习方式,:得分低者罚做俯卧撑或唱歌.此游戏集体能与:::0’_..::.-,.,’.一.■’ 让学生学有兴趣,学有所乐,学有所获.一智慧丁一体,学生乐此不疲.…………～,一.～一 中学思想政治的学习怎样做到”自主, 摘要:”自主,合作,探究”的学习理念, 对中学生学习思想政治这门课具有重要的指 导作用.要培养学生自主,探究的学习习惯,激 发自我学习的欲望,应做到:重在引导学生对 学科内容的分析,把握;重在教师的有效指导, 发挥学生的自主探究作用;重在学生对知识进 行自主的复习,巩固,深化. 关键词:自主探究方法 在中学思想政治课的教学过程中,常会遇 到学生问:”这些题目,平时我都会,但一到解 题时,就会忘,特别是考试时,不是文不对题, 就是张冠李戴”.很多学生感到非常烦恼,困 惑.目前,新课程改革提出了”自主,合作,探 究”的学习理念,这一理念对中学生学习思想 政治这门课具有重要的指导作用.那么怎样才 能自主,探究地学习政治课? 江苏省连云港市东海县张湾中学赵二兵 一 ,重在弓i导学生对学科内容的分析,把握 1.学生对课本中的纲要进行自主的分析, 梳理.学生自主学习,主动发展应是课堂教学 中素质教育的重要内容之一.学生要自主读教 材,也就是我们常说的预习.读是认知的途径, 理解的基础.课前自主读教材,熟悉课本知识, 了解知识结构,把握知识的框架.这包括疏导 知识线索,结构,重点,难点,关键等方面,要做 到有条理,有层次,有目的. 2.学生要自主探究题目与内容的关系.每 一 课的课题,框题是具体内容的要领.要首先 识记,理解,把其主题思想与相应的具体内容 密切联系起来,做到题与义的有机结合. 3.学生要自主探究课题之间的衔接.每一 课的框题的结尾与下一框题的开头的句子,其 中多是重要性言词,概括性,总结性语言,起到 提纲挈领的作用.在学习中应注重前后内容的 衔接. 探究” 4.学生要自主注重文中的黑体字,重要词 语以及一?些关键词.文中黑体字往往是课文的 知识点,也往往是重点,难点部分,是识记内容 的重中之重.而课文中一些重要词语往往能引 起学生的学习注意,将其与其他语句区别开 来,从而找出学习的要点,如:主要,最,标志, 特征,条件等等. 当然,上面所提到的方法,措施都应结合 教师的课堂教学来完成. 二,重在教师的指导,发挥学生的自主探 究作用 古语言:”师父领进门,修行在个人.”“导 而弗牵,重在自主.”课堂教学在学生的学习中 相当重要,学生绝大部分的知识都是在课堂教 学中获得的,因此: 1.在教学过程中,学生应通过教师的板书 形式,叙述思路,把知识脉络整理清楚,使自己 对重点,难点做到心中有数,学习起来有的 放矢. 2.学生对不同的教材内容,老师的不同教 法,也要采取相应的方法学习,如:对于基本概 念,观点要强化记忆;对于同类知识,运用归纳 法,归类法;对于易混知识,采用比较法,鉴别 法等,使自己在潜移默化的学习中掌握多种学 习方法. 3.在课堂教学中,学生应充分有效地利用 45分钟,边学边识记.在教师教学过程中,学生 要注意把握教师的教学用语,如:强化语言,重 复语言,着重语言以及一些相关暗语等. 三,重在学生对知识进行自主的复习,巩固, 深化 温故而知新.重复练习是成功之母,课后 对知识的巩固具有相当重要性. 1.学生对所学知识要自主地进行提炼,归 纳,梳理,小结,做到心中有文,同时这也是对 知识的一个提升过程. 2.学生要自主训练.练是自我检测强化认 知的途径,要以教师精心没计形式多样的练习 题为主,独立自主完成. 3.学生要主动探究学科中知识的互相联通 性.(1)注重对学科中类似的知识加以综合,归 纳,连通.如:从人类社会的三次科技革命的含 义,内容,标志,作用等方面人手,层层深入,由 点到线形成一个知识链.(2)要注重学科之间 的知识联结,如:学习政治知识与历史知识的 结合.(3)学生还要探究思想政治学科的知识 网络,形成一套自主把握的知识体系,达到运 用自如,融会贯通的效果. 4.在操作的过程中要注意师生观念的 更新.(1)质疑解疑教学法强调以学生为中心, 要求学生由被动的知识接受者转变为信息加 工的主体,认知意义的主动建构者,要求学生 树立自主学习的观念,学会学习,具备勤于思 考,敢于质疑,大胆探索,努力求知的心理品 质.(2)教师由知识的传授者转变为学习的组 织者与参与者,更多的活动是进行学法指导.