中学乡村学校少年宫工作总结.docVIP

PAGE 7 邵东县流泽中学乡村学校少年宫工作总结 我校自2013年获得中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，在省、市文明办的领导下，在县文明办的直接指导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》的精神，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，从而进一步提高农村未成年人的整体素质。我校以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件。同时我校乡村少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进青少年素质教育为主线，以社会主义核心价值体系为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以开展活动为平台，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展，取得了实实在在的效果，实现了教学质量和社会效益双丰收。现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下： 一、领导高度重视 在市、县文明办的指导和推动下，扎实推进了乡村少年宫建设。市县文明办领导经常到我校乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。 二、成立机构，建立健全工作机制 1、成立领导小组。为使少年宫尽快发挥作用，我校成立了由金延平校长任主任，王治国人副主任，尹仲春主任人财物总监的“乡村学校少年宫”领导小组，并成立了专门的乡村少年宫办公室，具体指导、协调“乡村少年宫”日常工作。组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。 2、建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选、聘请特长教师担任专职辅导员，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，让全体教师各展其能、各尽其材、共同参与。与此同时，我们进一步强化师资队伍素质，加强师资培训，提高辅导教师素质，提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。 3、建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了篮球、羽毛球、乒乓球、田径、棋类、书法、绘画、经典诵读、舞蹈、科技手工制作、电脑创作、电子琴、笛子等十多个兴趣小组。按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，使每个兴趣小组均有30名学生以上参与，乡村少年宫的建成使用为我校青少年提供了一个健康生活、快乐学习的场所。自从乡村少年宫开展活动后，大大丰富了学生的课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，而且在平时的学习中，对学习文化知识的兴趣更浓了，乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”。 4、阵地服务时间和空间有效打开? 为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了走进国学园、综合实践园、修身益智园、文化艺术园、科普创新园，努力拓展少年宫活动的时间和空间。时间上通过大课间活动搞好常规活动项目，周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障青少年学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育基地。流泽中学乡村少年宫活动的开放，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。 5、建立健全相关制度。每个兴趣小组我们都建立了相关制度，明确了责任人、辅导教师、学员，并将制度上墙。使得少年宫各项活动的开展做到有章可循。 三、加大投入，完善设施建设 1、高标准，高起点，完善少年宫建设。在乡村学校少年宫的建设中，我校积极启用现有设施设备，按照乡村学校少年宫建设要求，安排了专用教室：其中多工功能活动室占地面积约1500平方米，棋类活动室、音乐器乐室、棋类活动室、书法活动室占地面积都超过60平方米，创建了化鲁文学社。除此之外，学校还按“一室多用”原则，把图书室（占地面积约80平方米，图书数量两万多册）、阅览室（占地面积约80平方