江苏省常州市花园中学七年级语文下册 3.我的老师第一课时教案 苏教版.docVIP

PAGE 3、我的老师 第一课时 【教学目标】 1、感受真挚的师生情感。 2、学习本文多角度选材，详略得当组织材料的写作手法。 3、品味本文的语言风格，学习用朴实、细腻、感人的语言传递纯真美好的感情。 【教学重点】 1、合理的选材与精心安排； 2、传神、细腻的描写。 【教学方法】朗读法、讨论分析法 【教学时数】两课时 【教学过程】 第一课时 （教学重点：合理的选材与安排。） （一）导入：说说自己喜爱的一位老师，引入课文情景。 从幼儿园到小学，再到中学，同学们已经接触了不少老师，你心中最喜欢的老师是谁？同学们可以和大家讲讲吗？（学生发言）那好，如果让你把这位老师写出来，把你对老师的喜爱之情表现出来，你一定有你的好办法。现代著名作家魏巍也有一篇会忆他最难忘的老师的叙事散文，今天我们一起来学习这篇文章——我的老师，看看它能给我们怎样的启发。 （二）感知课文 自由朗读课文，看看作者共写了哪几件事，并思考这几件事之间的联系；感受这些事件中，蕴藏了怎样的情感。 （三）问题讨论 2、再次朗读有关第五第七件事的段落，思考：这是一篇写我的老师的叙事散文，应该写我的老师怎么样怎么样，老师怎样爱学生，为什么要在其中穿插我们模仿老师写字、我梦中寻师这些事呢？ 大概明确：体现老师与学生情感的互动，表明老师的爱得到了学生的回应。写学生爱老师，其实是从侧面表现蔡老师爱她的学生，