司马光第一课时.docVIP

司马光第一课时 教学目标： 1、学会本课生字，认识新偏旁“十、刂、犬”，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点：识字写字 教学准备：课件，生字卡片 教学过程： 看图导入，认识人物。 今天我们课堂上，来了一位小客人。看—（出示司马光图片） 他的名字叫做——【司马光】 引读 猜猜看，司马光姓什么？ （生答：司或司马） 到底是什么？来听听他自己的介绍吧！ （播放录音：大家好，我是司马光，我姓司马，名光。我的姓很特别吧，由两个字组成，叫做复姓。复姓除了司马还有很多，比如上官，东方，诸葛等等。） 5原来司马光姓———— 多么有趣呀！一起再来读好他的名字。 6、学习【司】 a.【司】是个生字，一起读。 b.看，这是古时候的【司】字，上面是个人，下面是个口，表示人用口发号命令。在军队中发号命令的人，叫做—【司令】 一起读两遍。 c、【司】慢慢演变成了现在的样子，伸出手指，跟着老师写。（范写） 7、今天我们就一起来学习一个司马光小时候的故事。齐读课题 初读课文，理清脉络。 那课文讲了司马光的什么故事？下面就请小朋友打开书，自己去读读课文。不要着急，先听清楚老师的要求：①先读二生字，再读课文。②读的时候可以看看插图，把课文读正确，读流利。 学生自渎课文。 2、司马光从小就很聪明，长大还做过宰相，是个很了不起的人。他生活在九百多年前的宋代。我们把那个时候叫做——