识字5第一课时.docVIP

识字5 教学目标1．学会本课5个生字，两条线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。会写“贝、风”两个生字。 2．体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。 教学重难点：识字、写字、朗读，想象大海的景象。 教学准备：课件。 教学过程： 一、创设情境，学习韵文。 师：今天老师要带你们去一个特别美丽的地方，哪儿呢？闭上眼睛，听一听，猜一猜。（播放海浪与海鸥的鸣叫声） 老师要带你们去哪呀？你是怎么猜到的？（真是个细心的孩子） 这节课，老师就带你们一起去美丽的海边，想去吗？ 二、学习第一行词语 1.看，这就是大海，蓝蓝的，一眼望不到边。（大海图片） 2.哇，脚下这金黄的一片是什么呀？出示注音词语“沙滩”。（指导读准音） 你能说说这是怎样的沙滩吗？（出示：（ ）的沙滩） 3.看，小朋友光着脚丫来了（出示脚丫，正音） 4.如果你和他一起光着脚丫走在软软的、松松的沙滩上会是什么感觉呢？ 5.小朋友们光着脚丫在沙滩上干什么呀？ （捡贝壳图） 出示注音词语：贝壳 （指导读准音） 小朋友见过贝壳吗？老师这儿有许多贝壳，想看看吗？（出示贝壳图片） 这么多贝壳，你能说说有的贝壳像什么吗？它们的形状都不相同，这就叫“形态各异”（出示：形态各异） 你能不能用这句话来赞美一下这些贝壳呢？说话练习：贝壳有的像（ ），有的像（ ），还有的像（ ），真是（