《角平分线》第一课时导学案研究报告.docVIP

1 1.4角平分线（一） 学习目标： 1、通过学习角平分线定理及逆定理的过程，掌握该定理及逆定理，并运用之进行证明、计算、作图，以及掌握该定理在三角形中的应用； 2、通过探索与证明，进一步发展推理意识及能力； 3、证明是严密推理的方法，并培养自身的逆向思维能力。 学习过程： 一、前置准备 角平分线的定义：______________________________________ 二、自主学习： 问题1：还记得角平分线上的点有什么性质吗？ 你是怎样得到的？你能证明它吗？ 定理归纳： 问题2：你能写出这个定理的逆命题？它是真命题吗？如果是，你作证明它？ 定理归纳： 三、合作交流：（做一做）用尺规怎样做已知角的平分线呢？并对自己的做法加以证明。 四、归纳总结：1、角平分线的性质及判定的内容是什么？ 2、如何用尺规作已知角的平分线？ 五、例题解析：如图，已知AD为△ABC的角 平分线，∠B=90°，DF⊥AC，垂足为F，DE=DC， 求证BE=CF [解析]要证BE=CF，只需证△ADE≌△FDC 六、当堂训练： 1、如图在△ABC中AQ=PQ，PR=PS，PR⊥AB于R， PS⊥AC于S，则三个结论：①AS=AR，②QP∥AR， ③△BRP≌△QSP中（ ） A全部正确 B：仅①和②正确 C：仅①正确 D：仅①和③正确。 2、在△