6、《蘑菇该奖给谁》第二课时.docVIP

6、《蘑菇该奖给谁》第二课时 教学目标　　1．学习课文第二至第十自然段，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。　　2．学会3个生字“乌、军、敢”，认识1个偏旁。　　3．让学生懂得：敢于和高手竞争，才能显示真正的本领。教学流程一、故事导入，引情激趣。　　演示兔妈妈出门采蘑菇的画面，教师用娓娓动听的语言导入故事：清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。时间过得真快，晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了，她会把蘑菇奖给谁呢？　　揭题，读题。二、学习课文，指导朗读。　　1．学习第二、三、四自然段。　　（1）出示第二自然段，让小朋友自己先读读兔妈妈的话。　　（2）指名读。（学生评：他读得怎么样？像个妈妈吗？）　　（3）集体读。　　（4）出示第三、四自然段，学生练读小黑兔和小白兔的话。　　（5）指名读。（评价时抓关键词“得意”、“难为情”，并让学生说说：我们得意时、难为情时会是什么样子的？加上相应的表情和动作。）　　（6）同桌分角色朗读小黑兔和小白兔的话。　　2．学习第五、六、七自然段。　　（1）同样是兔妈妈的孩子，怎么会跑得不一样呢？兔妈妈忍不住问。齐读第五自然段。　　（2）我们来看看小黑兔和小白兔练习跑步的情况。（看动画。）　　（3）看了动画，你知道了什么？　　（4）指名读小黑兔和小白兔的话，评一评他读得怎么样？体会小黑兔的得意、骄傲