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角奎镇中心小学“三环双效”导学案 班级： 一 年级 5 班 时间： 5 月 20 日 科目 语文 课型 新授课 设计人 陈留英 执教人 陈留英 课题 19、他得的红圈圈最多 课时 第2课时 教材 义教课标实验教科书苏教版语文 一年级下册第七单元 学 习 目 标 1.我能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2.我能说说邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。 学 习 活 动 流 程 内 容 学法指导 独 学 师：故事导入： 自己读课文1自然段，想想： 邓爷爷为什么受到老师的夸奖？ 仔细看图阅读教材，独立完成左面的问题。 看图说话 激发兴趣 观察画面、 朗读课文、 自主感悟。 对 学 对学： 和同桌观察插图，再朗读课文3自然段，完成下面任务： 同桌相互说说图上画的是什么？ 和同桌说说：谁得的红圈圈最多？ 同桌互助 共同进步 组 学 组长组织组员朗读课文第2、3自然段，讨论： 1、先生是怎样教学生写字的？ 2、邓小平爷爷小时侯写的字就很好，我们从哪儿看出来？ 3、邓小平爷爷为什么能把字写得好呢？ 小组合作、讨论完成左面的问题。 2、组长组织组员组学，并整理讨论结果，然后结合组员实际，合理分配任务，做好充分备展。 合作探究 积累方法 展 示 交 流 1、随机抽取到的小组上台展示“组学”的成果。 2、师生共同