鲜花和星星教学设计.docxVIP

小学语文苏教版第二册《鲜花和星星》教学设计 一、教学目的： 1.认识生字，读准字音。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过读书，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注和热爱。 二、教学重点：认识七个生字，一个只识不写。感情朗读课文。 三、教学难点：引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。 四、教学准备：媒体课件、录音带 五、教学过程： （一）激趣，在猜谜中揭示课题。 1．小朋友们，今天这堂语文课，老师先给大家猜一个谜语（课件1） 2．指名猜谜语。（师板书：鲜花和星星） 3、课件2：出示课题 （二）认识字词，初读课文。 1、听！（情境范读课文） 2、多好听的课文呀，想不想学呀？那我们打开书本，自己先试着读一读课文，仔细读读课后的生字朋友，可别把它们的名字给叫错了啊！（学生自读课文） 3、（出示带拼音的生字）读了课文，自学了生字，你觉得哪个字的读音应该提醒大家注意的呢？（指名说，指名读，再开火车读，齐读） 4、去拼音读生字。 5、认识了刚才的朋友，现在我们可以很轻松地来学习课文了，请小朋友们再打开书本，我们一起来读读课文。（注意读准字音，读通句子。） 6、齐读课文。 7、说说你读了课文想到了什么？ （三）精读训练。 教学第一自然段 1、课件出示第一自然段的文字。 2、夏天的鲜花，很美！看！（出示：鲜花图） 3、课文把鲜花写得很美。