浅谈中职英语优秀教学中的文化导入.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈中职英语教学中的文化导入-英语论文 浅谈中职英语教学中的文化导入 陈正玉 （仪征技师学院，江苏扬州211400） 摘要：文化导入在英语课堂中往往被容易忽视。鉴于当前中职英语教学模式中文化导入欠缺的现状，本文简要阐述了英语教学和英语文化的关系，明确了文化导入的必要性，简介了课堂上文化导入的几种可行做法。 关键词：中职；英语教学；文化导入 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-11-0080-01 在学习外语的过程中，由于民族身份、文化习惯、思维放肆和文化迁移等众多因素的客观存在，形成了丰富的文化内涵。学习外语不仅是为掌握一门语言，更应该是认识一种文化。离开了特定文化背景的语言是不存在的，如果不了解其背后的文化，我们就很难吃透其内在含义。不少学生常常以“母语思维＋英文形式”来生搬硬套所学词汇，造成在英语交际中屡屡出现误解，也闹出不少笑话。如中国人比较谦虚, 当得到外国人称赞时，国人常用如：You are overpraising me. (过奖)来回答, 这样的回答常令外国人误解为你怀疑他的判断力；又或是用“Where？Where？”来回答, 弄得外国人一头雾水。诚如贡布里希所说：“在学得其他的过程中，我们必须揣度它们的思维方式，主要观念以及现有思考习惯的距离。”在中职英语的课堂里导入英语文化知识 ,对开阔学