浅议中学语文有效优秀教学中的教师素养.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅议中学语文有效教学中的教师素养-中学语文论文 浅议中学语文有效教学中的教师素养 ◎周海燕 教师的基本素养包括师德方面的职业理想、治学方面的知识水平、人格方面的为人师表及教学方面的职业技能等多个方面。教师自身素养的提升体现在两方面：在理论层面上丰富自己的心理学、教育学知识，培养自己与时俱进的教育理念；同时也要在实践层面上多与优秀教育工作者交流教学心得，学习先进典型的个人修养、师德风范、教学成果与育人成就，进而勉励自己爱岗敬业、追求卓越和勇于创新。总体而言，笔者认为中学语文要实现有效教学，中学语文教师应该在三个方面提升自己的基本素养。 一、教师要有博览群书、当好人师的精神追求 安徒生《海的女儿》中的“小人鱼”，为什么不去安逸地做“海的女儿”，而非要化为人形跑到岸上呢？这其中固然有爱情引领的浅层寓意，但更重要的是从低洼海里的鱼儿到高出海平面的陆地上的美丽女子再到天空中的精灵的过程是一个不断向上的精神提升。作为一名教师，也应该有这种不断追求的精神向度，正如陆永康老师所言：“人是要有点精神的。相对于普通人而言，作为传承文明星火的教师，尤其需要有点精神。”[1] 人们常说的教师与学生之间“一桶水与一杯水”的关系，就较为形象地说明了教师应该具备足够的熟知特定专业的职业知识，熟知主体性知识外广博的文化知识，熟知教育理论背景下丰富的实践知识，熟知学生身心发展状况的