《蚂蚁和蝈蝈》教学设计——高梦.docVIP

《22.蚂蚁和蝈蝈》教学设计 第一课时 高梦 课时目标： 　　1、学习生字新词，能正确书写4个生字。 　　2、正确读文，初步理解课文内容。 教学要求： 　　1、认读8个生字及由生字组成的词语，两条绿线内的10个字只识不写。 　　2、在田字格中正确书写“瓜、汗、洞、冷”。 　　3、读通课文，感知课文大意。 教学重点： 　　识记生字，读通课文。 教学难点： 　　理解重点词句，了解课文内容。 教学准备： 　　1、学生预习课文，勾画生字词。 　　2、教师准备词语卡片（黑板贴）、动物图片，多媒体课件。 教学过程： 　　一、揭示课题，交待教学目的。 1、今天，老师给大家带来两个新朋友。（出示蚂蚁和蝈蝈图片、黑板贴） 　　2、指导读准词语：“蚂蚁”“蝈蝈”。 　　　　蚂蚁：在读的时候两个三声连读产生音变，标调的时候两个都是三声，板书mǎ yǐ；蝈蝈，第二个字是轻声，板书guō guo 　　3、引导学生看板书：“蚂蚁”、“蝈蝈”提问：观察这几个字，它们有什么共同的特点？（用彩色粉笔填涂虫字旁）为什么它们都是虫字旁？ 　　4、引出课题，交待教学目的：今天就让咱们走进蚂蚁和蝈蝈的世界（板书：22、和），齐读课题。 　　二、初读课文，学习生字新词。 　　（一）初读课文。 　　1、大家都预习了课文，蚂蚁和蝈蝈之间到底发生了什么事呢？老师相信，你们肯定都知道了。但是，心里知道，和嘴里能说好可不是一回事，所以