江苏省淮安中学高一年级数学《222二次函数与一元二次方程（2）》学科基础教案.docVIP

PAGE PAGE 3 用心 爱心 专心 222 二次函数与一元二次方程（2） 〖教学目的〗1.能够比较熟练地讨论一元二次方程根的分布 2.理解在函数的零点两侧函数值积小于零这一结论的实质，并运用其解决有关一元二次方程根的分布 〖教学重点〗一元二次方程根的分布 〖教学难点〗一元二次方程根的分布 〖教学过程〗 一.导入新课 讨论一元二次方程的实数根的情况 二.讲授新课 例1、判断函数在区间（2，3）上是否存在零点 注：一般地，若函数在区间[a,b]上的图像是一条不间断的曲线，且，则函数在区间（a，b）上有零点 思考：若是二次函数的零点，且mn,那么一定成立吗？ 例2、已知二次函数的图像经过（0，-8），（1，-5），（3，7）三点 求的解析式 求的零点 比较，，，与0的大小关系 注：当二元一次方程的两个零点都在（或都不在）区间（m，n）中时，，有且仅有一个零点在区间（m，n）中时， 例3、当关于x的方程的根满足下列条件时，求实数a的取值范围 方程的两个根一个大于2，另一个小于2 方程的根都小于1 方程的两根都在区间[-1,3]上 方程的一个根在区间（0，1）上，另一个在区间（1，2）上 注：一元二次方程的区间根问题是对应的二次函数在区间上的图像可以相互转化，在转化过程中要充分利用函数图像的功能，紧紧抓住函数的零点与对应方程的根之间的关系这一重要的理论依据。 练习：1.已知0