浅谈多媒体在初中数学优秀教学中的作用.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈多媒体在初中数学教学中的作用-教师教育论文 浅谈多媒体在初中数学教学中的作用 文/陈佐南 新课标明确指出：“要把信息技术作为学生学习数学和解决数学问题强有力的帮助工具”，为此，致力于改变学生的学习方式，提高学习效率，使学生乐于学习数学并有更多的时间和精力投入到数学学习和探索中去，当然成为当前数学工者面临挑战。以下是本人几年来，在电教中得到的点滴体会： 一、运用电教媒体，能激发学生探索兴趣 学生大多活跃、好动，喜欢多变、宽松的教学环境，而静态的文字、课本以及老师的口语已无法满足学生的心理需求，他们在教室里往往找不到适合自己的位置，认为自己只不过是个旁观者。因此思想容易开小差，收不到满意的教学效果。只有通过多媒体对图形、动态和声音等进行综合处理与控制，直接展现在学生面前，调动了学生的眼、耳、脑等器官，激起他们兴奋和兴趣，创造了一个使学生能够参与的平台，从而激起他们学习兴趣学。所以，在教学软件制作过程中我们注重利用图形、音乐和动画等多种信息来补充刺激学生的多种器官，使教学内容真实化、趣味化和多样化，有力地唤起学生的注意，调动起学生学习的积极性和学习兴趣持续下去。因此，教师在多媒体的设计和使用时就必须根据学生的身心特点和教学要求，设置问题情境。学生探索兴趣的持续，保持了注意力的高度集中，这是非电教手段中任何教学法无法比拟的。