《解决问题的策略——倒推教学讲义.docVIP

PAGE 1 苏教版五年级（下）第88~90页例1、例2、练一练和练习十六的第1、2题 解决问题的策略——倒推 ◆教学目标： 1、学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路，并能根据实际的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。 2、在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受“逆推”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。 3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 ◆教学重点：学会用倒推的解题策略解决实际问题 ◆教学难点：根据具体问题确定合理的解题步骤 ◆教学过程： 一、活动准备 师：你知道老师姓什么吗？你是怎么知道的呢？（活动单上有） 师：你知道老师今年多大了吗？（不知道）这样吧，老师考考大家。 师：谁先告诉老师你今年几岁？ 师：如果用老师的年龄加上A再除以3，正好是你的年龄，你知道老师今年多大了吗？ 师：你是怎样想的？你是从哪一步开始想的？（用学生的年龄先乘3再减去A就是老师的年龄。） 师：老师这儿有个游戏大家想玩吗？下面老师再和大家玩一个“移扑克”的游戏。游戏的具体要求大家可以看活动单上的活动准备，老师还为大家提供了扑克，大家可以以小组为单位，在小组长的带领下通过实际操作来找出答案。 小组活动 师：你是怎样推导的呢？（请学生演示） 师：你是哪一步开始推的？（先三四交换，再一三交换） 师