《桔梗谣》教案资料讲解.docVIP

1 《桔梗谣》教案 教学目标： 1、能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美。 2、能用歌唱、律动、乐器等多种形式表演《桔梗谣》，生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。 教学重、难点： 1、能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受速度和情绪。 2、学习对歌曲的艺术处理 教具准备： 多媒体、视频、音频、图片。 教学过程： 一、导入。 1、介绍朝鲜族。 位于中国东北吉林省的东部的朝鲜族自治州是一个风光秀丽的地方，生活在长白山脚下的朝鲜族人民勤劳、朴实、勇敢坚强。朝鲜族妇女善于在头上顶着东西走路，如盛满水的瓦瓮、装有衣物的包袱等，都用头顶着，不但不会掉下来，而且还能走得很快。 2、介绍朝鲜服饰。 朝鲜族素有“白衣民族”之称，不论男女老幼皆喜欢穿素净的衣衫，显示出清静朴素的特征。 二、感受音乐《桔梗谣》。 1、师：朝鲜不仅风光秀美，它的音乐更美。大家想听吗？ 2、初听，用划拍感受歌曲的节拍，教师用脚步动作提醒学生。 讨论：歌曲是几拍子的？ 生：三拍子。 3、讨论：学生用不同的节奏拍手来表现三拍子的强弱，教师选择相应节奏板书，进行两声部合作。 4、再听，熟悉音乐。 师：音乐中用乐器来表现三拍子，细听，伴奏乐器是什么？ 生：长鼓。 再听音乐为歌曲伴奏，分别用鼓和铃鼓带领大家伴奏。 老师神秘地提要求：你们能用吸气和呼气来表现三拍子吗？ 组织学生练习：第一拍为强“吸”，略带耸肩动作，后两拍为弱“呼”，