《欲速则不达》教学设计资料讲解.docVIP

1 《欲速则不达》教学设计 东塔学校 赵芳 教学目标： 学会本课的新字、生词，并能正确书写。 正确、流利、有感情的朗读课文。 通过学习感悟文章所蕴含的启示。 教学重难点： 理解课文的主要内容，理清文章层次。 懂得事情越紧急，就越不能性急图快的道理。 教学课时：一课时 教具准备：幻灯片 教学过程： （一）、引课：直接进入课题。板书：“欲速则不达”并理解课题。 （二）、出示学习目标： 1、认字5个，写字4个。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文主要内容，明白其中的道理。 （三）、比认字词（第一次先学后教） 自学指导一：自由读文，读准字音，读通句子。 注意语速、节奏。（3分钟后比一比谁读的准确） 当堂检测一：（1.我的收获多—我会读！） 湖滨 宴婴 韩国 中枢 欲望 恐怕 徒步 驾驭 驿使 索性 危在旦夕 心急如焚 2、一锤定音。（给下列蓝色字选择正确读音）（2分钟） 驾驭（yù yú） 驿使（yì yí） 宴婴（yàn yān） 东海之滨（ bīn bìn） 3、我会写！ （1）、认读田字格中的字并组词。 （2）、观察田字格中的生字，哪个字比较难写或容易写错，请你提醒一下大家。 （3）、在《写字书》上描一遍，再写一个，（2分钟后比一比谁写