广东省佛山市八年级语文上册 27 答谢中书书教案 （新版）新人教版.pptVIP

实是欲界之仙都。 这里实在是人间的仙境啊！ 自康乐以来， 未复有能与其奇 者。 自从谢灵运之后， 再没有人能欣赏 这奇美的山水。 * 山川之美， 古来共谈。 答谢中书书 陶弘景 教师导学 课堂检测 自主学习 启导精思 自主提升 展示目标 学习目标 1、背诵课文，掌握重点字词句的意思。 2、品味语言的精炼，布局的匠心所在。 3、体会作者的思想感情。 陶弘景南朝齐、梁间文学家、道教思想家、医学家。字通明。陶弘景是一位博学的文人，精通天文历法、山川地理、医术本草、琴棋书法乃至阴阳五行。 作品简介 《答谢中书书》是作者写给谢中书的一封谈山水的信。书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，描绘山川秀美，清新简淡，是写景的名篇。谢中书即谢征，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书”。 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。 写作背景简介 朗读课文领略山川美景 从文中 “ ”，我读出了的 美。 自主学习 寻找美 高峰入云 清流见底 山川之美，古来共谈。 赞叹 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 交相辉映 四季 山河的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 巍峨的山峰插入云端，清澈的溪流可以看见河底。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 青葱的林木，翠绿的竹数，四季长存。 共同 自主学习 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 自康乐以来，未复有能 与其奇者。 实是欲界之仙都。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 这里实在是人间的仙境 啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 消散 潜游在水中的鱼 将要 坠落 欲望 仙境 再 欣赏 从 杂乱 而 山川之美,古来共谈。 高峰入云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 总领全文 描绘景色 感慨、议论，总括全文 文章思路 启导精思 作者是怎样描绘秀美的山川景色的？ 先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“清林翠竹”. 先写清晨 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”,再写傍晚“夕日欲颓，沉鳞竞跃。” 1、注重视觉的角度变换: 2、注重时间的更替: 启导精思 两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。 3、注意了色彩的配合: 4、和动静的相衬: 高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响) 答谢中书书 总引 山川之美 古来共谈 四季常景 日夕变景 仰视 高峰入云 俯视 清流见底 平视 两岸石壁 青林翠竹 晓雾将歇 夕日欲颓 抒怀 欲界之仙都 自主提升 最能体现作者思想感情的语句是什么？ 体现了作者怎样的思想感情？ ------- 表达了作者沉醉山水的愉悦之情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。 ------- “实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。” 体会感情 自主提升 山川之美，古来共谈。 山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。 高峰入云，清流见底。 这里的高峰插入云霄，清流明澈见底。 两岸石壁，五色交辉。 两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。 青林翠竹，四时俱备。 苍青的密林和碧绿的竹子，四季长存。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 每当早晨，早上的雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀 乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 每当傍晚，夕阳快 要落山了，可见到 水中的鱼儿竞相 跳跃。 *