浅析语文课堂优秀教学导入.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅析语文课堂教学导入-中学语文论文 浅析语文课堂教学导入 张江波 （河南省灵宝市函谷关镇初级中学，河南灵宝472501） 摘要：导入是引导学生登上知识宫殿的台阶，是课堂教学中不可或缺的重要环节。成功的导入，不但可以激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性，而且还能够营造和谐的教学氛围，从而有利于教师开展教学活动。作者从导入语的概念、特征，导入的必要性，导入语的类型和方法并结合一些实际案例对语文教学过程中的导入语进行了分析。 关键词 ：语文；教学语言；导入语 中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）36-0056-03 一、导入语概述 导入，也叫“引入”，是课堂教学伊始教师和学生所有教学活动的总称。导，就是“引路”的意思，是指教师在教学目标的指导下，用有效的手段巧妙地激起学生对学习内容的兴趣，使学生进入良好的学习状态[1]。入，进入学习之门，也是将学生从课间玩耍的状态进入到本课堂内容的学习上来，让学生从教师的课堂导入中捕捉到自身教学内容切合点的，形成学生自主学习的内部动因，明确学习目的，从而积极地接受教师的启发诱导，促成愉悦的师生双边交流活动。导入语是教师讲授新课的开场白，又称为开讲。导入是指教师在讲解新知识，有意识、有目的地引导学生进入新的学习情境，进而