教学实践之唤醒三部曲-XJTLUILEAD.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 主要内容 教学理念 教学设计 教学实践 学生评价 “教育的本质是唤醒。教育, 意味着一棵树摇动另一棵树, 一朵云追逐另一朵云, 一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 德国著名教育家第斯多惠说：“低水平教师，向学生奉献真理，而优秀教师是让学生去发现真理” 教学理念 课程名称：有机化学 课程类型：基础课 课程学时：48学时 学习对象：大一新生 教学理念：唤醒灵魂，授人以鱼不如授人以渔 培养学生自学能力 掌握学习方法。 供人以鱼，只解一餐 授人以渔，终身受用 学情分析： VS 传统课堂标题 编剧（写教案）导演（设计） 演员（执教） 自编自导自演 学生是观众 SPOC课堂标题 点击添加标题 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。 点击添加标题 教师编导学生演 设计和制作视频 设计讨论问题 设计“自主学习单”，主持课堂讨论学习 以教师为主导（独角戏） 以学生为中心（多人转） 教学设计之教学方法 教学方法：MOOC+SPOC翻转课堂 教学设计之教育理论 教学设计理论：戴尔的经验之塔 （1）小组合作学习，让学生在做中学，学中做，教别人。 （2）师生角色互换，体验分享的快乐！ （3）教师总结分享，让学生爱上学习。 基于MOOC的SPOC教学设计 亲其师， 信其道。 趣味性、 交叉性 应用性 自我