浅谈多媒体和数学课堂有机结合.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈多媒体与数学课堂的有机结合-中学数学论文 浅谈多媒体与数学课堂的有机结合 ◆湖北省武汉市新洲区双柳刘镇中学 林 娴 【摘 要】多媒体在数学教学中有着广泛的应用，我们应对其辅助功能有正确的认识，让其更好地服务于数学课堂。 关键词 多媒体；辅助；服务 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）15-0070-01 多媒体辅助数学课堂教学，就是在数学课堂教学中利用多媒体，把数学教学内容以人类联想方式将信息有机集成，并显示在屏幕上，使学生通过人机交互界面进行数学学习。多媒体辅助数学课堂教学能揭示数学规律、提高课堂效率，有着许多其他媒体不可比拟的优越性： 1.多媒体的交互性有利于丰富学生感知，激发其求知兴趣和认知主体作用的发挥。多媒体集声音、文字、图像和视频于一体，具有很强的表现力，可清晰地显示出被观察对象各个部分及他们之间的联系，为大脑提供各类感知材料，使抽象的概念具体化、形象化，从而极大地激发学生的求知欲望，有利于学生理解数学规律，领悟数学思想等。 2.多媒体提供外部刺激的多样性有利于数学知识的获取、保持以及数学思想方法的内化，有利于引发学生想象，发展学生思维。感知越具体，表象形成就越清晰深刻，越有利于促进从感性到理性的飞跃；促使形象思维向抽象思维进行转化，从而使我们建立概念，培养能