浅谈如何提高高中生学习生物兴趣.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈如何提高高中生学习生物的兴趣-生物论文 浅谈如何提高高中生学习生物的兴趣 罗超丽 贵州省平塘民族中学558300 【摘要】培养了学生学习生物学兴趣，就可使他们学得生动活泼、兴味不衰。当然培养兴趣关键在于教师勇于实践，敢于创新。在遵循教学规律把握学生学习心理的基础上，充分发挥教学机智和教学艺术，才能使生物教学达到知识性和趣味性的和谐统一。 关键词 兴趣 教学手段 在当今教育格局下，探究教学越来越广泛地深受广大教师的重视，国家教育部最近公布的科学课程标准，将探究教学置于核心地位，在探究教学中我认为学生是教学的主体，教师的主要职责是创造学习情景，帮助学生进行研究学习，并创造自己的教学模式，带领学生共同研究学习，从而在实践中掌握科学知识。 引导是引起学生注意、激发学习兴趣、形成学习动机、明确学习目标和建立知识间联系的教学活动方式。下面以教学过程中的实例来说明我在教学过程中如何引导学生激发学生学习兴趣的一些探索。 新课的引入虽只占几分钟或仅几句话，但它是教学过程的重要环节和阶段，它正如戏曲的”引子”、影剧的”序幕”一样，可以引起学生的注意和兴趣，拨动学生的心弦，充分地调动学生的学习积极性和主动性，恰当的引入如同路标，引导着学生的思维方向。因此，设计好每节课的引入是十分重要的。而引入的方法要依据教