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高中生物教学STS教学内容的研究 摘要：STS教育是近年来世界各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想，STS教育的基本精神強调把科学教育 和当前的社会发展，社会生产、社会生活等紧密结合，使学生智能得到开发，劳动素质得到提高，未来意识和参与意识 得到增强，即培养出了解科学技术及其后果，并能够参与科学技术决策和具有良好科学素质的人才。本文论述了生物教 学中实施STS教育的原则、途径和方法，以探讨生物学科素质教育的新模式。 关键词：STS教育；生物教学；高中教学研究 STS是科学(Science),技术(Technology),社会(Society)的英文缩写。STS教育兴起于20世纪20、30年代的欧洲, STS教育在我国提出是近几年的事。我国教育部新近颁布的《普通高中生物课程标准》(以下简称《课标》)，无不贯穿 了 STS教育的理念。 1.高中课程标准与STS 1.1课标对高中生物教学STS教学内容的要求 生物科学是自然科学中的一门棊础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医药科学、环境 科学及其他有关科学和技术的基础。生物科学的研究经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程。当今，它在微观 和宏观两个方面的发展都非常迅速，并且与信息技术和工程技术的结合口益紧密，正在对社会、经济和人类生活产生越 来越大的影响。 高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目