《石头汤》绘本阅读教学设计教材课程.docVIP

1 《石头汤》绘本阅读案例 贵州省毕节市赫章县罗州乡中心校 蔡丽 教学目标： 1、在阅读绘本的过程中，了解相关的背景知识，激发学生阅读的兴趣。 2、在品读绘本的过程中，引导学生进行独立阅读与思考，培养学生的想象力和说话能力。 3、通过阅读讨论，引导学生读懂故事，对故事及其中的人物作出自己的评价。 教学重难点： 从煮石头汤中悟出付出、分享使人幸福。 教学准备：课件 教学过程： 一、介绍绘本 1、师：同学们，你们发现老师手中的书与我们的课本有什么不一样吗？（生自由说） 师：是的，书中不仅有感人的故事还有精美的画面呢！我们把这样以图画为主、文字为辅共同讲述一个故事的书叫绘本。 2、师出示几本绘本书，让学生了解绘本知识。 师：今天老师要和大家一起读一本图画书，你们想读吗？这本书是一个关于“汤”的故事。师同时板书：汤。你们喝过什么汤？是用什么材料做成的？生答。但你们一定没喝过这种汤。师接着板书：石头。 齐读题目，问：你有什么疑问？生答。 师：别急，接下来就让我们带着这些问题走进这个故事吧！ 二、激趣导入（课件出示无题的绘本封面） 1、师：先来看看这幅图，说说你都看见了什么？并简单描绘一下。 生：（自由答） 师：看来大家的想象力都挺丰富的，阅读绘本，就是需要这样大胆猜测，展开丰富的想象。 2、师：这么有趣的故事书，有谁知道是谁写的吗？ 简介作者： 这本书