《走进青春》教学设计知识分享.docVIP

1 《走进青春》教学设计 作者：陈 旭 工作单位： 安徽省合肥市肥东县撮镇中学 学习目标： （1）知识目标：在课外调查的基础上，通过在课堂上交流，了解青春期基本生理特征。 （2）能力目标： 通过师生讨论和交流，能认识一些青春期的心理特征； 获得一些心理调节的方法，知道如何克服一些成长中的困惑与烦恼。 （3）情感态度和价值观目标：使学生明确在青春期出现心理困惑是很正常的心理现象，我们要学会正确化解青春期心理矛盾。 学习重点： 引导学生重点了解青春期的心理变化，掌握一些简单的心理调节方法。 学习难点： 知道造成心里烦恼的因素是多方面的，并认识到这是一种正常现象。 学习方式:师生交流、互动学习。 学习方法:观察法、谈话法、讨论法。 学习用具:录像片 PowerPoint课件。 学习过程: 一、复习提问：上节课我们学习了《让生命之花绽放》这一课，那么我们该如何对待生命呢？怎样使我们的生命更有价值？ 二、导入新课，提示目标： 1、导入新课 (利用多媒体，播放韵律操音乐《时代在召唤》)同学们，我们正在感受着青春的韵律，让我们踩着欢快的青春节拍，一起走进青春吧。（板书课题：走进青春） 2、出示学习目标（学生齐读） （1）通过学习了解青春期有哪些基本生理特征； （2）通过学习学会正确看待青春期的心理矛盾； （3）通过学习掌握正确化解青春期心理矛盾的方法。 三、学习“青春悄悄来” 1、明