五年级上册科学教案-2.4光的反射 教科版 (2).docVIP

光的反射 【教学目标】 科学概念 1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 2、反射光也是直线传播的。 3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 过程与方法 1、按照说明正确进行实验操作。 2、制作简易潜望镜。 情感、态度、价值观 1、认识自然事物的变化是有规律的。 2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。 【教学重点】 认识光的反射，利用光的反射原理进行照亮目标的实验操作。 【教学难点】 人们利用反光原理巧妙解决生活中难题的理解。 【教学准备】 教师演示：有关反射的图片或课件、潜望镜模型 分组实验：激光灯、小镜子2块、靶子、制作潜望镜的材料 【教学过程】 1、引入 （1）出示靶子图片，问：同学们请看，这是什么？它有什么作用？ （2）出示玩具枪，请一名学生上台演示打靶过程。 （谁来试一试，看看你的枪法准不准？） 学生演示之后，课件出示打靶不好的成绩。 （咦？成绩不太理想！谁还想来试一试？） 第二名学生演示之后，再出示打靶不好的成绩。 （这位同学也没有打准，大家想一想，怎么才能打得更准一些？观察这把枪，它缺少什么？） 学生观察玩具枪后思考发现，缺少激光瞄准器。安装激光瞄准器后再请一名学生上台演示打靶过程。学生演示之后，课件出示最好成绩。 （他打得怎么样？为什么使用激光瞄准器可以让枪打得更准呢？因为激光瞄准器利用了光沿直线传播的性质） 板书：光沿直线传播 2、照亮目标 （1）分组实验一：用激光灯照射桌面上的靶心 = 1 \* GB3 ①介绍实验材料、实验记录表。课件出示实验要求并强调安全。 （打靶好不好玩？大家想不想自己试一试？好，下面我们来做个打靶游戏。……注意：完成第一关之后，立刻做好，比一比哪个小组最快。还有，激光枪危险，请勿对眼睛直射。能做到吗？） = 2 \* GB3 ②学生动手实验 = 3 \* GB3 ③分组汇报（利用实物投影仪，并利用课件强调光线的正确画法。） （2）分组实验二：用激光灯照射立在桌面上的靶心 = 1 \* GB3 ①课件出示实验问题 （同学们，打靶游戏简单吧？下面老师要增加难度了，看看你有什么好方法打中靶心。） = 2 \* GB3 ②出示射在桌面上的光线，学生回答利用一个平面镜可以解决这个难题。 = 3 \* GB3 ③介绍实验器材及使用方法，介绍平面镜的正确画法 = 4 \* GB3 ④学生动手实验 = 5 \* GB3 ⑤分组汇报（利用实物投影仪） （3）分组实验三：用激光灯照射被障碍物挡住的靶心 = 1 \* GB3 ①课件出示实验要求 （看来大家已经掌握了激光枪的使用方法了，下面老师再增加难度，大家想不想挑战？） = 2 \* GB3 ②学生动手实验 = 3 \* GB3 ③分组汇报（利用实物投影仪展示学生的方法，并评价） （4）小结并引出课题 = 1 \* GB3 ①光的反射 提问学生后，通过教材中的定义统一意见。 （从刚才的实验中，我们发现了什么？ 光是沿直线传播的。可是当我们用一面镜子挡住光的去路时，光改变了传播方向。 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是沿直线传播的。） 板书课题。 （今天我们研究的内容就是光的反射） 3、运用光的反射 （生活中人们常常巧妙地利用光的反射解决难题。你知道生活中哪些地方运用到了光的反射吗？） 学生回答后，出示课件小结。着重介绍地月距离的测量，最后介绍潜望镜的使用。 4、做一个潜望镜 简单介绍实验材料后，学生分组制作。 （潜望镜是不是很神奇？今天我们也可以自己动手制作一个潜望镜。） 5、拓展 光的反射给我们的生活带来了很多方便，但是它有时候也给我们带来不便和危害，你有没有这样的体验？ 6、总结 今天我们学习了光的反射，发现了光的反射给我们的生活带来了很多方便，关于光，还有很多需要我们去研究的性质，让我们下节课继续，好不好？ 【板书设计】 光的反射 光的反射 光沿直线传播 反射