一年级语文上册 大海睡了 5教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《大海睡了》教学设计 目标预设： 1.利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静溢，培养热爱大自然的感情。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 3.认读13个生字，其中8个只认不写；能在田字格里正确、美观的书写“里”。 教学重难点： 1.指导学生正确、流利地朗读诗歌，体会夜晚大海的静溢。 2.准确、熟练地认读本课的13个生字。 设计理念： 大海在孩子的眼中是一个熟悉而陌生的世界，学生真正见过大海的很少，尤其是夜晚的大海，本课的教学不但要使学生能正确、流利、有感情地朗读课文，同时促使学生展开想象，走入诗歌描绘的意境，感受夜晚大海的静谧之美。可以通过多种形式渲染情境，诱导学生进入特定的艺术境界，让学生多种感官共同参与，进行看、听、想、品一体化的语文实践活动，从而使学生张扬个性，成为学习的主人。 教学过程： 课前：播放白天大海flash 一、激趣导入： 白天，风儿闹着，追逐着浪儿，浪儿笑着，向前奔跑着，多开心、多快乐呀！夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海——睡了。 板书：大海睡了。 指名读课题：大海睡了（声音轻缓，柔和） 二、自读课文，初步感知 1. 大海睡觉的时候会是什么样的呢？（课件显示夜晚静溢的大海插图，播放录音，并配上舒缓的摇篮曲） 2.喜欢吗？嘘！轻轻地打开课本，自由读一读课文。 3.老师很高兴地发现，小朋友