质量守恒定律 学案.docVIP

《质量守恒定律》（第1课时）学案 一、学习目标： 1.理解质量守恒定律以及守恒的原因，学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问 \o 欢迎登陆全品中考网 题。 2．通过实验及分析，培养利用实验发现问 \o 欢迎登陆全品中考网 题、探究问 \o 欢迎登陆全品中考网 题的能力。 3．通过对化学反应实质与质量守恒原因的分析，培养学生的逻辑推理能力，使学生了解研究化学问 \o 欢迎登陆全品中考网 题的基本思路。 二、学习重点：理解质量守恒定律的涵义 二、合作探究 提出问题:参加化学反应能的反应物总质量与生成物总质量有什么关系呢? 做出猜测:反应物的总质量 生成物总质量(填“大于”“小于”或“等于”) 请按照指导完成实验并将实验记录填入下表中： 方案一 白磷燃烧 方案二 铁和硫酸铜溶液反应 方案三 碳酸钠和稀盐酸反应 实验仪器 及药品 白磷、锥形瓶、玻璃管、气球、天平、细沙 粗铁丝、硫酸铜溶液、锥形瓶、天平、小试管 碳酸钠粉末、稀盐酸、天平、小试管、烧杯 实 验 步 骤 取绿豆大小的白磷，置于锥形瓶内，称量，记录数据 在酒精灯上将玻璃管灼烧至红热，然后伸入锥形瓶内，引燃白磷，观察现象，称量，记录实验现象和数据 ①取三根铁丝放在托盘上，锥形瓶内盛硫酸铜溶液，称量，记录数据 ②将铁丝放入硫酸铜溶液中，静置，观察现象，称量，记录实验现象和数据 将碳酸钠粉末放在烧杯内，小试管中装约5ml稀盐酸，将小试管放在烧杯内，称量，记录数据 将小试管中的稀盐酸倒入烧杯内，使其与碳酸钠接触反应,小试管仍放回烧杯内，观察现象，称量，记录实验现象和数据 实验现象 数据记录 M前= M后= M前= M后= M前= M后= 结论 微观解释 三、【知识运用】 1、加热10克氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为9．52克，则生成氧气的质量为 2、填空 在化学反应A+B=C中， ①5克A与足量的B反应生成8克C，则参加反应的B的质量是 ②5克A与一定量的B反应生成8克C，试验完毕发现还有1克A剩余，则参加反应的B的质量是 3、已知反应：4Al+3O2=2C，，则C的化学式为 A.Al B.Al2O3 C.Al4O6 D.Al3O2 4、植物的光合作用可用下图表示为：水+二氧化碳 → 淀粉+氧气。由此可推断淀粉中一定含有 元素。 5、有人说他能使水变成油（含有大量的碳、氢元素），一本万利。现在，他要把这项发明权超低价卖给你，你会买吗？请你用化学知识揭开骗子的可恶面纱。