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8.《乌鸦喝水》第一课时教案 龙泉路小学 孙帆 一、教材分析： 本课讲述了一只乌鸦口渴了，自己想办法把瓶子里的水喝到嘴里的故事，告诉学生遇到困难的时候，不能被困难吓倒，要想办法去战胜困难，解决困难，学习乌鸦的聪明才智，并在自己的学习生活中不怕困难，勇于战胜困难，使学生在学习故事的同时，受到思想教育。 二、教学目标： 1.知识和技能：读准字音，认清部分字形，按笔顺正确描红书写部分生字。能正确流利地朗读课文。 2.过程与方法：猜谜导入新课，教学生字。 3.情感体验与价值观：激发学生对课文学习的兴趣。 三、教学重、难点： 教学重点：识字写字。 教学难点：正确、流利朗读课文。 四、教学过程： （一）导入 1．（出示谜语）谁知道今天老师请来了哪位新朋友？（生口答）教师板书：“乌鸦”。 2．边看边想：“乌”和哪个字有点像？学生书写“鸟”。你有什么好办法区分这两个字？（老师总结：因为小乌鸦长得黑黑的，连眼睛都看不见了，所以没有一点。） 3．谁能有礼貌地跟乌鸦打个招呼？ 4．板书“喝水”（补充课题），全班齐读课题。 （二）初读课文。 1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 （1）我们首先来读准字音。（乌鸦、喝水、口渴、终于、渐渐、叼起、石头、瓶子、） （2）男、女生比赛读；去拼音“开火车”读。 （3）齐读。 2．认准了生字，就能