导入——实践式外语课堂教学模式.pptVIP

导入—实践式 外语课堂教学模式探讨 远程教育中课堂教学问题 教 学 模 式 教师为中心 学生为中心 远程教育中课堂教学问题 如何引导学生进行远程 自主学习并加强语言交流与实践 教师的引导作用 教学实践的实施 指 导 思 想 建构主义学习理论在外语课堂教学中的运用 建构主义学习理论指导下的外语教学模式概括为: “以学生为中心, 在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。利用情景、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。” “导入——实践”式课堂教学模式的提出和探讨 “导入——实践”式课堂教学模式是提供 以学习方法指导为主的学习服务的过程, 建构自 主学习环境, 让课堂活动本身变成调动学生主动 参与和巩固语言知识的实践活动 . 设 计 思 路 学习主体及教师的定位 学习情境的构建 多媒体资源的运用 实践结合 外语课堂教学的具体实施 教学方案的设计 （1）明确教学目标 （2）情境创设 （3）分析学习对象 （4）确定课堂组织形式 （5）教学