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小学苏教版一年级下册
23、《小松树和大松树》的教案设计
钦州港经济技术开发区第一小学 施扬君
教学目的：
1.学习课文第一、二自然段。
2.学会本课3个生字，认识偏旁：囗（围字框）
3.初读课文，整体感知课文，能正确、流利、有感情的朗读。
教学重难点：
1.学会本课3个生字，能正确拼读和书写。
2.理解课文第一、二自然段的内容，能正确、流利、有感情的朗读。
教学准备：大松树、小松树的贴图、课件
课时：第一课时
教学过程：
一、看图导入，提示课题
（一）出示大山（画图）
（二）板书课题：8 小松树和大松树
（三）学习生字：松
二、初读课文，整体感知
（一）听录音朗读。
（二）学生自由朗读。 （读书要求：读准字音，读通句子。）
（三）老师教读课文。
（四）学习陌生词语。
1.指名读
2.老师教读
3.开火车读
4.全班齐读
（五）全班齐读课文。
三、学习第一自然段
（一）指名把小松树和大松树送回家。
（二）出示第一段。（边出示边引读、找出两组反义词。）
（三）边读边用手做山上与山下、大和小的动作、齐读这一段。
四、学习第二自然段
（一）学生自由朗读课文。
（二）指名朗读。
（三）指导朗读。
（四）齐读第二段。
五、学习生字：回、答
（一）学习生字“回”字。
（二）学习生字“答”字。
（三）描红、练写生字：松、回、答（要求：工工整整写字，注意握笔、写字姿势。）
（四）展示学生的好作品。
六、课堂小结
经过这节课的学习，你知道了些什么？
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