浅谈初中数学优秀教学中如何体现“让数学走向生活”.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈初中数学教学中如何体现“让数学走向生活”-中学数学论文 浅谈初中数学教学中如何体现“让数学走向生活” 【摘要】新课标明确指出：“现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，要培养学生面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和和方法寻找解决问题的策略”，这就要求教师在教学中提倡数学教学生活化，让数学教学置于生活的背景下，让学生感受数学源于生活，又高于生活，在生活中“体验”数学。 关键词 初中数学；数学走向生活；课堂 一、创设生活情境——提炼数学教材中的“生活味” 《数学课程标准》指出数学课堂教学要“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，这样就要求数学“生活味”与数学教材本身相辅相成，运用实际生活把数学本质呈现给数学课堂，引发学生的兴趣，轻松自如的掌握数学的要点，便于学生理解，使初中数学课堂在不失去数学本质的情况下更具实效性，让教材“鲜活”起来，案例一：星期天，起床后发现闹钟停了，我估计了一下时间，就将闹钟的时针拨到7时整。然后，我离家步行到博物馆，这时看到博物馆楼顶上的电子钟在8时50分。我又游玩了一个半小时后从博物馆以同样的速度返回家中。到家后，看到闹钟指在11时50分。请问，这时我应将闹钟拨到何时才是准确的，还有三角形的稳定性，比如自行车三脚架函数最值问题