浅论小学语文课堂优秀教学.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅论小学语文课堂教学-中学语文论文 浅论小学语文课堂教学 孟祥瑞 （吉林省大安市龙沼镇中心校，吉林大安131311） 摘要：本文探讨了小学语文课堂教学存在的问题，以及其存在的特点，并根据问题和特点提出了提高小学课堂教学效率的策略。 关键词 ：小学语文；课堂教学；问题；特点；对策 中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）26-0133-01 小学语文学科是基础教育中一门重要的学科，可以说是其他学科的一个基础。小学语文不仅可以使学生的思想感情得到培养，审美情趣得到陶冶，更重要的是还可以使学生得到思想上的教育，塑造他们内心的道德品质。因此，要将小学生如何学好语文这门基础学科作为重要的问题来对待。而对于语文的教学，要更加注重其课堂教学。 一、小学语文课堂教学存在的问题 首先，教师方面。第一，教师对语文教材的把握不准。一方面，有些教师在课堂教学的实践中抓不住教材的主体内涵。学生对教材的理解却只能凭空想象，或者是只抓住了教师的片言只语，取得局部的理解，但有时候甚至会产生误解；有些教师只注重追求课堂的生成，却直接忽视了对课堂教学内容整体和主体思路的课前预设，导致在课堂上出现了对重点内容的忽略，让学生失去了对文本感悟和理解的机会。另一方面，一些教师过分地依赖