浅谈初中英语情境优秀教学的创设.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈初中英语情境教学的创设-英语论文 浅谈初中英语情境教学的创设 文/张诗高 在初中英语课堂教学中，创设英语情境可以将学生的注意力吸引到课堂情景中来，激发学生学习的兴趣，给学生营造一个轻松愉快的课堂学习环境，使学生以积极的态度投入到教学活动中很重要。所以，教师在课堂上应采取多种教学手段，创设生动有趣的教学情境，充分发挥学生的主观能动性。本文结合自己多年教学经验浅析如下。 一、创设情境教学应注意的事项 所谓情境教学，就是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要和教材出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体情境或气氛，以激起学生热烈的情绪，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确的理解教学内容，来提高教学效率的一种教学方法。为了使情境教学真正发挥作用，让学生在活动中掌握所学的知识，以提高应用能力，在设计创设情境教学时，我们老师还应遵循联系学生实际时效性原则、结合学生生活真实性原则和实现学生实践与交际性等原则。 二、在初中英语教学中创设情境教学的策略 1．适时抓住心理状态创设情境 英语作为一门语言学科，人们学习它，而成为一种用来交际的工具。用来交际的英语语言，它仍然是对人们心理活动和行为的反映，善于紧密联系学生心理行为显露实际来创设情境，既有利于创造良好的学生学习的心理状态，又有助于使学生形成积极的学习态度。 一位教师所谈到的一个关于“肥胖”话