八年级物理上册 1.1长度和时间的测量教案 （新版）新人教版.pptVIP

* 教学目标:会使用适当的工具测量长度和时间。知道测量有误差，了解误差和错误的区别。能通过日常经验物品或自然现象粗略估计长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。 重点难点:长度的测量,会读长度值。 教学方法:讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法 教具学具:多媒体课件、刻度尺，停表。 §1.1长度和时间的测量 我们的感觉可靠吗？ [观察一下图片] 紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？ §1.1长度和时间的测量 　　为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。 §1.1长度和时间的测量 一、长度的单位 1．国际单位：米 符号：m 2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm） 小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。 §1.1长度和时间的测量 3．常用长度单位之间的换算 1cm §1.1长度和时间的测量 二、长度的测量： 刻度尺 三角尺 卷尺 1．刻度尺是测量长度的基本工具。 皮尺 §1.1长度和时间的测量 比较精确的长度测量工具 §1.1长度和时间的测量 螺旋测微器 游标卡尺 2．正确使用刻度尺 ‘‘三看五会’’ 一看：看零刻度线 §1.1长度和时间的测量 单位 零刻度线 量程 分度值 二看：看量程 三看：看分度值 选量程、分度值合适的刻度尺。 （1）会选： 单位 零刻度线 量程 分度值 §1.1长度和时间的测量 “五会” 刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 （2）会放： 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × √ × §1.1长度和时间的测量 （3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ §1.1长度和时间的测量 （4）会读：估读到分度值下一位 （5）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。 [练一练]读出物体的长度 §1.1长度和时间的测量 (2.76-2.79)cm [小练习]： 某人高 1.67( ) 头发丝直径约 0.07( ) 一层楼房高约 30（ ） 地球半径约 6 400（ ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ） 钢笔长约 0.15( ) m mm dm km m m §1.1长度和时间的测量 　　[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度 测量对象 长 度 宽 度 课 本 作业本 §1.1长度和时间的测量 三、时间的测量 1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等 2. 测量时间的工具： 　　钟、表；在运动场和实验室经常用停表。 手表 石英钟 电子停表 机械停表 §1.1长度和时间的测量 2．用停表测量你脉搏跳 动10次所用的时间 是 s； 1min内你的脉搏的次数是 次。 §1.1长度和时间的测量 1．练习使用停表； 四、误差 2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者） 　　注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。 1．误差:测量值和真实值之间的差异。 §1.