新课标下的语文课堂.PPTVIP

新课标下的语文课堂 执教人： 班级： 2004.5.20 二、合作探究，悟读课文 1、“信赖”的内涵是什么？ 2、美好的境界指的是什么？ 3、为什么文章开始部分用单独一段强调珍珠鸟“怕人”？ 4、那这对珍珠鸟的雏儿，长得什么样呢？你能向我们介绍下吗？ 5、你认为小珍珠鸟的哪些动作、神态最传神？ 布置作业 摘抄文中你认为的精彩语句。 试着接触一种不熟悉的小动物，努力使它成为你的新朋友，并尽力记录这一过程。 小小热身题： 这一节写得很精彩，作者在写雏儿的外形特点，按部分到（ ）的顺序描写了这只（ ）的珍珠鸟儿，字里行间流露了他的（ ）之情。 * * 深圳松坪中学七年级学生张小满同学是个有爱心 的人。她爱亲人，爱同学，也爱小动物，什么小狗、 小猫、小鸟，小花她都爱。去年，她们家养了一对漂 亮的鹦鹉，可不知为什么，突然死了一只，她难过极 了。可她更为那只活着的鹦鹉难过。她发现自从那只 鹦鹉死后，这只鹦鹉不吃、不喝，叫个不停，烦躁不 安。她想，可怜的鹦鹉啊，失去同伴后该是多么悲痛， 多么孤单，多么寂寞；她还想，长此下去，这只鹦鹉 的命运会怎样呢？她担心死了。在爸爸妈妈和老师的 开导、启发下，她决定忍痛割爱，把这只鹦鹉送到学 校生物园，让其他的鸟儿和它做伴。现在，她每天都 要抽时间看望她的鹦鹉，看着它在生态园里自由、快 乐地生活，张小满也跟着快活起来。她不公关爱自家 的鹦鹉，还关爱其他动物。她曾给深圳动物园园长写 过一封信，提出许多关爱动物的建议，反响很大。 冯骥才（1942～ ）当代作家。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。曾当过专业篮球运动员，高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣，后调入天津工艺美术厂在业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，现任全国政协常委、中国文联副主席、中国民间文艺家协会主席，长期从事城市文化和民间文化的保护工作。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。散文集《珍珠鸟》获新时期全国优秀散文奖。 一、听课文朗读，感知课文 “我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？ 将相关的语句画出来。 听读课文，扫除生字词。 归纳“我”为鸟儿做了哪些事？ 从哪些句子看出鸟儿对“我”有怎样的反应？ 美读片段，感受“美好的境界”。 试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟，还会像现在那样依赖“我”吗？为什么？这让你想到了什么？ 听读课文，扫除生字词。 巢（ ） 瞅（ ） 雏（ ） 呷（ ） 扒开（ ） 垂蔓（ ） 眼睑（ ） 眸子（ ） 流泻（ ） 斑斑驳驳（ ）生意葱茏（ ） cháo chóu chú màn jiǎn móuzi xiè bó cōnglóng xiā bā 归纳“我”为鸟儿做了哪些事？ 重新为它们加工鸟巢。 按时添食加水。 按捺住好奇心不轻意打扰它们的生活。 从哪些句子看出鸟儿对“我”有 怎样的反应？ 胆小 渐渐胆大 开始亲近我 完全信赖我 “我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？将相关的语句画出来。 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 *