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课 题： 苏教版小学语文六上练习六口语交际：《我最喜欢的一句名言》
教学时间： 2014年12月5日
教学地点： 六（2）班教室
授课教师： 王守明
设计意图：
名言给人启迪，具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活、学习，引导学生收集名人名言，使之成为自己的座右铭!
教学目标
1．搜集名言，让孩子们理解名言意思，领会名言内涵；
2．谈名言，说启示；
3．写名言，制作书签。
教学过程
一、每日三分钟演讲。
二、过渡导入
相信我们在平时的阅读中一定也读到了许多的名人名言吧。你们想过没有，这些名人名言是什么意思呢？这些名人是在什么样的情况下产生这样的想法，这些名言对我们有什么样的启示呢?
三、看图说话
1．同学们，读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。
出示电子书，讲解鲁迅名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
2．这些名言语言简洁，富有个性，好像就是作者的真实写照。师讲述司马迁发愤写《史记》的故事。了解身心备受摧残、忍辱含垢生活的司马迁深知，人固有一死，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。这句话是他当时心灵的真实写照，是他面临的生死抉择。他是这样想的，也是这样做的，他选择了有意义的人生。
3．出示：看到下列名言，你会想到谁，体会到什么？
A、天行健，君子以自强不息。
B、君子欲讷于言而敏于行。
C、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
D、思想有多远，就能走多远。
4．是呀！这些语言是他们在特殊时期的真实感悟与体验。同学们，你们闲暇时光，博览群书，搜集名言，那么就让我们来一次名言交流会，与同学、老师分享，这也是一种快乐!
四、畅谈名言
1．读一句名言，和名人谈话，开启人的心智，陶冶人的情操，洗涤人的灵魂。请把自己最喜欢的一句名言推荐给大家参评。
2．你知道哪些名言？在这些名言当中，你想推荐哪一句?
3．你为什么推荐这句名言？
(引导学生联系自己生活、学习的实际情况，或说出自己从中受到的启示、教益，或对照总结出自己的经验、教训，或说出对自己的鼓舞、激励)
五、制作书签（可作为课后作业进行）
1、为了让这些名言常常激励自己，有的人就发明了一种名言书签。送给朋友，一起分享，夹在自己阅读的书里也不错。 2、那怎么制作书签呢？教师说一说制作小书签需注意的事项。 3、 展示书签，做得较好的上台展示，并读书签上的名言。 赠送书签。
六、作业：
1、搜集名言。 2、继续完成书签制作。
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