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2019年春季开学全省教育系统大调研
调研内容及任务清单(征求意见稿)
调研任务清单
调研问题清单
幼儿园
小学
初中
学校
高中
学校
中职
学校
安置点
学校
县教科局
县政府
序号
问题清单
一、落实脱贫攻坚“两不愁三保障”情况
1.本县（乡镇、村、校）有多少农村建档立卡贫困学生？如何落实对贫困学生教育精准资助政策？有无漏助情况？有无因学致贫、因学返贫现象？如果有，具体是什么原因造成的，采取什么措施解决？
建档立卡贫困学生15人有，无漏助情况，无因学致贫、因学返贫现象
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2.落实“双线”责任制、“七长”负责制等控辍保学机制的重点和难点是什么？是否存在因贫辍学情况？如果有，具体是什么原因造成的，采取什么措施解决？
不存在因贫辍学情况
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3.农村学前教育和农村义务教育营养改善计划覆盖了多少学校，多少学生？生均标准是多少钱？资金落实情况怎么样？食品安全管理工作是怎么做的？食堂工勤人员工资等运转经费如何保障？
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农村义务教育营养改善计划覆盖了123名学生，生均标准是5元钱，由教育局指定金松公司供餐
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4.实施校农结合以后，学校采购了多少贫困地区贫困户农产品？如何采购的？占学校食堂采购量的比例达到多少？存在哪些困难和问题？怎么才能解决？
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由教育局指到金松公司完成此项工作
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5.职教精准脱贫班招收多少学生？学生来自哪些地方？家庭经济情况怎样？就业去向主要有哪些？收入有多少？就业后能否带动家庭脱贫？
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二、易地扶贫搬迁集中安置点配套学校建设保障情况
1.全县有多少个易地扶贫搬迁集中安置点？每个搬迁点搬迁规模分别有多少人，从哪里搬迁来的，有多少初中、小学、幼儿园适龄学生？
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2.安置点及周边现有教育资源能够满足多少学生就学需求？除现有教育资源以外，安置点还需新建、改扩建多少初中、小学、幼儿园，需新增多少个学位？
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3.安置点配套学校已建成多少所？在建的有多少所？尚未实际动工的有多少所？在建和尚未动工的何时能够竣工交付使用？
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4.安置点配套学校的建设资金筹措渠道主要是什么？已经筹措了多少，到位了多少？资金缺口还有多少，怎么解决？
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5.采取了哪些具体措施保障安置点新建配套学校的教师需求？教师“以县为主、动态调配”“编随事走、人随编走”落实情况怎么样，教师住房问题怎么解决的，存在什么困难和障碍，希望如何解决？
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6.采取了哪些具体措施确保今年9月份新学期开学每一个安置点搬迁群众子女不漏一人全部入学？
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7.易地扶贫搬迁群众子女就学享受了哪些资助政策？在对搬迁群众子女就学资助政策的把握上是否存在困难和障碍？如何保证贫困学生按政策享受各项资助，有什么建议？
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三、东西部教育协作对口帮扶方面
1.农村贫困地区中小学校是否与东部支援城市学校建立了“一对一”帮扶机制？对口帮扶主要内容是什么？取得了什么成效？还存在什么困难？希望如何解决？
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没有与东部支援城市学校建立了“一对一”帮扶机制，希望解决信息技术教育设备--6套班班通
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2.按照省委省政府关于2019-2020年东西部协作支援资金集中用于易地扶贫搬迁集中安置点配套学校和医疗卫生机构建设的要求，预计本县今年总共可争取多少支援资金，主要用于哪些方面，用于安置点学校建设的有多少，存在什么困难？需要什么支持？
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3.东西部教育协作对口帮扶有哪些好做法，已经取得了什么成效？
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没有接受东西部教育协作对口帮扶
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四、教育资源布局结构及使用情况
1.在当地新建一所9个班规模的幼儿园、36个班规模的初中和小学，分别需要投入多少资金？其中土地征拆费用多少？校舍建设（含教学用房、生活用房、附属设施等）费用多少？设施设备采购费用多少？
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2.城镇化、交通高速发展、人口流动等新形势下，中小学、幼儿园布局规划调整的思路是什么，具体采取了什么措施？
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3.本县（乡镇、村、校）城镇、农村幼儿园和义务教育阶段学校的需求及供给情况，是否存在入学(园)难现象，如何解决当前及到2022年面临的困难和问题？
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义务教育阶段学校的需求及供给情况正常，不存在入学(园)难现象
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4.城镇新建居民小区按规定需要配套建设多少所中小学、幼儿园，提供多少学位？目前已经建成了多少所，提供了多少个学位，不足部分怎么解决？小区配套中小学、幼儿园建成后办成公办（或普惠性）教育资源的有多少，没有办成公办（或普惠性）的原因是什么？
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乡村学校不存在这种情况
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5.本县（乡镇、村）教育资源是否存在闲置的情况，如果有，闲置的教育资源是如何利用
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