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第二十一课《槐乡五月》第二课时教案
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文；
2、朗读体会槐花香，槐花美；
3、体会孩子快乐，悟人情之纯美。
教学重点：朗读体会槐花香，槐花美。
教学难点：体会孩子快乐，悟人情之纯美。
教学准备：课件准备
教学过程：
（一）槐花香
1、过渡：槐花还美在哪？让我们用鼻子闻一闻，你闻到了什么？
出示“中午，……都浸在香海中了。”
①指读
②“清香”、“醇香”、“浓香”这香一样吗？能把它们交换一下顺序吗？为什么？（由远到近，香气由淡到浓，也说明越开越多）
③这清香、这醇香、这浓浓的香全弥漫在空气中，这时候——（连风打的旋儿都香气扑鼻），整个槐乡——（都浸在香海中了）。
理解“浸”：课前老师查了下字典，“浸”在字典中有这三个意思，你能告诉我在这篇课文中应选哪个吗？为什么？（槐乡到处是开满了槐花，槐花的香气弥漫在槐乡的每一地方，槐乡简直成了香海，芳香扑鼻）
④和煦的风吹呀吹，槐香随着风飘呀飘，让我们闭上眼睛，轻轻地吸一口，你觉得——，再嗅一嗅，你不由地说——；睁开眼，你觉得——；让我们再深吸一口，——；难怪作者这时会说——（连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了）。
⑤齐读
2、多美的槐花呀，瞧，把谁给引来了（蜜蜂、孩子们），还会有谁被引来呢？学生想象。
3、五月的槐花美吗？美在哪？指读
4、小结：五月的槐花真美呀，槐乡的孩子实在是太幸福了，如果你就是一个槐乡的孩子，你会怎样呢？让我们下节课一起去槐乡作客，了解一下槐乡的孩子。
（二）创设情境，领悟“孩子的季节”
1、在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
2、那就让我们抓紧时间行动吧，请你读读课文2、3小节，把你觉得有意思的地方多读几遍。
（生自由读课文2、3小节。）
3、生交流汇报。师相机指导朗读。
4、同学们，如果你来到了美丽的槐乡，你最想干什么呢？如果你就是槐乡的孩子，在这个季节里，你又会做些什么呢？（让学生先小组合作表演，然后再推荐大组交流。）
（三）总结，感情回读
1、今天，我们感受了槐花的美，体会到了槐乡孩子的快乐。让我们一起来由衷地赞美槐乡吧。
2、齐读：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
3、槐乡，我们就要跟它再见了，此时，你最想说什么？
4、那就让我们练习有感情地朗读课文，永远记住这槐花飘香，幸福快乐的地方。
作业设计：摘抄喜欢的句子
板书设计：
21、槐乡五月
花???美 多 白 香??????（槐花飘香的季节）
孩子????快乐???????????（槐乡孩子的季节）
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