语文苏教版三年级下册《争论的故事》PPT.pptxVIP

25、争论的故事 争辩 充饥 两全其美 剖开 赞许 无影无踪 关键 评理 争论不休 不以为然 聚精会神 烟熏火燎 这个故事的起因是兄弟俩想射下大雁（ ），经过是兄弟俩为大雁是烤着吃还是煮着吃而（ ），并让经过这里的老人（ ），结果他俩找到了一个（ ）的办法，可大雁早已飞得（ ）。 学习目标 1、我能理解课文内容，懂得故事所蕴含的道理。（难点） 2、我能抓住兄弟俩争论的论点。（重点） 自主学习 兄弟二人是怎样争论的？他们各持什么意见？老人又是怎样评理的呢？（齐读课文2-5自然段，用横线勾画出兄弟俩说的话，用波浪线勾画出老人说的话。分角色朗读。） 哥哥说：‘我要是能把大雁射下来就煮着吃。’ 弟弟说：‘再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。’ 哥哥不以为然，大声争辩道：‘你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？’ 弟弟很不服气：‘鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀!为什么大雁就不行呢？’ 老人就建议说：“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 小组合作 读了这个故事，你有什么感想？齐读课文6-11自然段。（举一个生活中的列子来说明。） “这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。” “不是他们笨，而是他们没有抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。” “不管做什么，关键是要先做起来。” 道理 我们无论做什么事情都要把握好时机，先做起来再说，如果陷入无休止的争论，必将贻误时机而一事无成。 随笔练习 1、连线 兄弟俩本想 一无所获 却为 找人评理 后来 争论不休 结果 射雁充饥 2、兄弟俩“笨”在哪里？“没有抓住时机”指的是什么时机？如果是你，你会怎么做？ 课堂小结 学了这节课， 你明白了一个什么道理？或者说你懂得了什么？ 拓展延伸 回忆一下你与别人曾经争论的场景，仿写片段：（争论）