语文苏教版三年级下册第一学时.docxVIP

　 《我应该感到自豪才对》第一课时 教学要求　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。　　　2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。　　　3、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。　教学过程　　一、导入新课　　　1、同学们见过骆驼吗？谁能说一说你见到的骆驼是什么样子的？（指名说）　　　2、今天我们就来学习一篇有关骆驼的课文。根据自己的理解读课题。　　　3、看到这个题目，你想知道些什么呢？（引导学生质疑：“我”是谁？“我”为什么应该感到自豪？是什么让“我”自豪？）　　　二、指导学生预习　　（1）自由轻声读课文，注意读准生字，读通句子，想一想课文主要讲了一件什么事。　　（2）读读下面的词语，联系上下文想想它们的意思，注意带点的字。　　　　　疙瘩　自豪　骆驼　委屈　足够　沙漠　小溪　陷进　养料　风沙　茫茫　贮存　俯下身子　铺天盖地　　三、检查自学　　1、这些生词朋友你都认识了吗？（指名读预习题（2）的词语，注意3个带点字都读轻声，教师领读这3个词语。）　　2、开火车读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。　　3、说一说课文讲了一件什么事。　　四、精读课文语言感悟　　（一）精读第一、二小节　　　1、（出示课文插图1）问“小红马觉得小骆驼哪些地方长得挺难看的？”　　　　　板书：驼峰——肉疙瘩脚掌——又大又厚眼睛——双层眼毛　　　　　　2、你见过喷着响鼻的马吗？小红马的话应该怎样来读？指导学生读小红马说的话，读出嘲笑的语气。　　　3、如果你是小骆驼，别人这么嘲笑你，你会感觉怎么样呢？引导学生体会小骆驼很委屈的心情。　　　　　板书：委屈　　　　　　　　　小骆驼心里很委屈，它会怎样跟妈妈说呢？（指名表演小骆驼对妈妈说出自己受到的委屈。）　　　　　看到自己的孩子受到了委屈，骆驼妈妈可心疼了！你能来扮演骆驼妈妈表达出你对小骆驼的疼爱吗？